专题10 作文立意、拟题（上海专用）-2025年高考语文二轮热点题型归纳与变式演练（上海专用）（原卷版）.docx

热点题型·答题攻略

热点题型·答题攻略

专题10作文立意、拟题

目录

TOC\o1-3\h\z\u题型综述 1

解题攻略 1

题组01立意分析 2

题组02拟题分析 7

高考炼场 11

从立意角度来看，“认可度”这一主题具有丰富的内涵和广泛的外延。它不仅仅是外界对我们的评价和认同，更涉及到我们如何在社会中定位自己，如何与他人建立联系，以及我们如何评判事物的价值等深层次问题。考生可以从个人价值、社会评价、心理需求等多个维度出发，对“认可度”进行深入剖析。例如，可以探讨“认可度”对个人自我认同的影响，或者分析“认可度”在现代社会中的作用与局限性。通过这些探讨，考生不仅能够展现出对社会现象的敏锐洞察，还能够提炼出具有普遍意义的主题，如个体的自我价值与社会评价之间的关系，以及如何在追求认可度的过程中保持自我等。

在拟题方面，考生需要紧扣“认可度”这一主题，同时又要能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣。可以从生活中的具体场景或故事切入，如描述一个人在社交场合中因为得到他人的认可而感到高兴，或者因为未得到认可而感到失落。这样的开头能够迅速拉近与读者的距离，让读者对后续内容产生兴趣。此外，考生还可以尝试运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强题目的生动性和形象性。例如，“认可度：衡量价值的尺子还是束缚创新的枷锁？”这样的题目既点明了主题，又具有一定的思辨性，能够引发读者的深入思考。

针对上海高考语文作文的立意分析和拟题，关键在于深入理解题目材料的核心概念，并在此基础上展开全面且深入的论述。首先，考生需要仔细审题，识别出材料中的核心概念，如“认可度”等，并理解其内涵与外延。这通常涉及到对概念的定义、形成原因、影响因素以及其在社会生活中的体现等方面的思考。

在立意分析时，考生可以从多个角度入手。例如，可以探讨认可度在区分事物高下中的作用，分析认可度如何反映社会共识和价值取向，以及认可度对个人和社会行为的影响。同时，也需要辩证地看待认可度，指出其并非衡量事物价值的唯一标准，过度追求认可度可能导致个性的消解和创新的缺失等问题。

在拟题时，考生需要确保题目能够准确反映文章的主旨，同时具有一定的吸引力和新颖性。可以借鉴一些优秀的标题风格，如《人民日报》的对仗式标题，将核心概念巧妙地融入其中。此外，题目还需要具有一定的开放性，能够引导读者对文章内容进行深入的思考和探讨。

总之，上海高考语文作文的立意分析和拟题需要考生具备扎实的语文功底和敏锐的思维能力。通过深入理解题目材料，全面分析核心概念，并巧妙地构思题目和文章结构，考生可以写出一篇立意深刻、论述全面、语言流畅的优秀作文。

题组01立意分析

提分秘籍

高考要求

一类卷：能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。

二类卷：符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

三类卷：基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

四类卷：偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

存在问题

1.断章取义，因小失大。

不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立足点就开始作文，造成偏题跑题。

2.只见现象，不见实质。

对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引发，不能透过现象看本质。

3.忽视要求，抛弃材料。

不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。

审题立意

▲审什么

（1）审材料；

（2）审导语；

（3）审写作要求。

▲审题三原则

(1)整体性原则：作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。

(2)多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，要有“横看成岭侧成峰”的审题意识，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。

(3)筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求新颖；③自己有话可说。

▲立意四标准

(1)立意要准确——切合题意：要正确把握材料的主要意思和要求，并在材料范围内立意，而不能只抓材料中的只言片语，以偏概全。

(2)立意要新颖——有创意，见解新颖：要打破常规思维，选取新的切入点，写出让人眼前一亮的文章，不落俗套。

(3)六意要高远——思想健康：文章格调要高尚，感情倾向要积极健康，而不是充满低级趣味。优雅的风度、高雅的情怀，反映在文