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老年人心理评估幽默来自智慧，恶语来自无能
人格评估
认知功能
情绪、情感
生活满足感
人格评估
人格:个人稳定、影响其整个行为并使之与他人
有所区别的心理特征总和。
·老年人格不良生活事件频发心理不适应
·人格评估目的:精神状态有无精神障碍
·人格评估方法:投射法、问卷法
投射法
就是让被试者通过一定的媒介建立起己的想象世界
性河试方
测试中的媒介,可以是一些没有规则的线条;也可以是一些有意义的
图片;也可以是一些只有头没尾的句子;也可是一个故事的开头,让
被试来编故事的结尾。
因为这一画面是模糊的,所以—一个人的说明只能是来自于他的想象
通过不同的回答和反应,可以了解不同人的个性。
罗夏克墨迹测验、语句完成法、逆境对话测验等
罗夏克墨迹测验
罗夏测验是由10张经过精心制作的墨迹图构成的。这些测
验图片以一定顺序排列,其中5张为黑白图片(14.5.67)
墨迹深浅不一,2张(2.3)主要是黑白图片,加了红色斑
点,3张(8910)为彩色图片。这10张图片都是对称图形
且毫无意义。
以下从左至右依次为罗夏测验的全套图片10张。
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测验方法
这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的
提问
主试者的说明很简单,例如:“这看上去像什么?”,“这可能是什
么?”,“这使你想到什么?”。
主试者要记录
(1)反应的语句;
(2)每张图片出现到开始第一个反应所需的时间;
(3)各反应之间较长的停顿时间;
(4)对每张图片反应总共所需的时间;
(5)被试者的附带动作和其它重要行为等。
目的都是为了诱导出被试者的生活经验、情感、个性倾向等心声。被
试者在不知不觉中便会暴露自己的真实心理,因为他在讲述图片上的
故事时,已经把自己的心态投射入情境之中了
问卷法
由许多涉及个人心理特征的问题组成,进一步分出多个维度或分量表
反映不同人格特征。
常用人格向卷有
艾森克人格问卷(EPQ)
明尼苏达多项人格测验(MMP)
卡特尔16因素人格测验(16PF)
二、认知状态评估
·认知反映了个体的思维能力,是认识、理解、判断、推
理事物的过程,并通过个体的行为和语言表达出来。
独立生活能力、生活质量
观察访谈法和心理测试法
评估内容
记忆力
想象力
判断力
观察力
思维和表达能力
谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)
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