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DISIDANYUANYINGYOUERDEQINGXUQINGGAN;目录
contents;学习目标;学习目标;能力目标;素养目标;思维导图;Part01;一、情绪情感的概念和关系;一、情绪情感的概念和关系;二、情绪情感的分类;二、情绪情感的分类;（1）转移注意力，如找人谈心、欣赏音乐、参加户外活动等都可以冲淡消极情绪的影响。
（2）提高认知水平，加强理智控制，保持头脑清醒，学会冷静分析，能有效地调节消极情绪。
（3）提高思想觉悟和自我修养水平。情绪是在人的需要的基础上产生的，而人的需要是与其理想信念、价值观和世界观紧密联系的。有了崇高的理想信念和正确的世界观、价值观，人的格局、眼界就会提升，不会被局部的事情所困扰。
（4）加强身体锻炼，适度运动有利于冲淡消极情绪。;二、情绪情感的分类;三、婴幼儿情绪情感的作用;三、婴幼儿情绪情感的作用;三、婴幼儿情绪情感的作用;三、婴幼儿情绪情感的作用;三、婴幼儿情绪情感的作用;对婴儿来说，哭泣超过3秒没有得到回应是件非常恐怖的事情。婴儿会因为没有出现自己期待的效果而感到紧张、不安，这会对其智力发育造成一定的影响。同时，婴儿会因为失望而失去对人的信任，而这种对人的不信任感将会影响其一生，使其对追求新事物也容易抱有消极的态度。所以，当婴儿哭的时候，成人一定要及时回应，即使人不在他们面前，也要让他们听到声音，知道家人在旁边，使他们认为自己的行为是可以影响他人的：我是被重视的，我是可爱的，我是有价值的。;Part02;一、婴幼儿情绪的发生与分化;二、婴幼儿情绪情感的发展;二、婴幼儿情绪情感的发展;二、婴幼儿情绪情感的发展;父母要细心观察，根据孩子的不同哭声做出有针对性的回应。
状况一：“我饿了，我要吃”。
表现：哭声一般由弱变强，再由强变弱，响亮、节奏欢快。孩子有时伴有噘嘴、歪头向周围探索的动作，一遇到奶头、奶嘴就会立马停止哭泣，转而欢快地吸吮。
应对：父母应马上抱起孩子，在第一时间用语言安慰孩子。
状况二：“我尿尿了”。
......;二、婴幼儿情绪情感的发展;二、婴幼儿情绪情感的发展;二、婴幼儿情绪情感的发展;二、婴幼儿情绪情??的发展;二、婴幼儿情绪情感的发展;二、婴幼儿情绪情感的发展;Part03;一、情绪情感的社会化;一、情绪情感的社会化;一、情绪情感的社会化;二、情绪情感的丰富和深刻化;二、情绪情感的丰富和深刻化;二、情绪情感的丰富和深刻化;三、情绪情感的自我调节化;三、情绪情感的自我调节化;三、情绪情感的自我调节化;Part04;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;一、婴幼儿积极情绪的培养;儿童在公共场合用耍赖的方式和成人“作对”时，只是想表达自己的一种意见。而成人觉得儿童在那么多人面前因为一点小事而哭闹非常丢面子，为了尽快平息事件，所以马上妥协，这种做法是不妥的。聪明的家长不会随意批评儿童，也不会随意妥协，而是会因势利导、因材施教，坚定立场，让儿童懂得有想法可以商量，耍赖不仅不能解决问题，还会让事情变得更糟糕。;二、婴幼儿消极情绪的调节;二、婴幼儿消极情绪的调节;二、婴幼儿消极情绪的调节;二、婴幼儿消极情绪的调节;;XIEXIEGUANKAN
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