习作：我的心爱之物教学设计.docxVIP

课题

习作：我的心爱之物

课型

习作课

教学

目标

1.引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。

2办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。

重点

能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。

难点

能结合本单元课文的写法去写习作。

时间

2课时

教具

多媒体

手段、方法

讲授法、讨论法、练习法、巩固法等

二次备课

教

学

过

程

第一课时

一、话题导入，引出习作内容

1.说一说：课文中描写的哪个事物令你印象最深？

本单元课文的作者都是通过写自己的心爱之物来表达感情的。今天我们也写一写自己的心爱之物。说说自己的心爱之物是什么。

二、指导审题，关注习作重点

1.阅读习作要素，了解写作重点。围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，表达自己的喜爱之情。

2.说说看到它们你想到了有关自己心爱之物的哪些事情。

3.看看本次习作的内容，说说你有什么发现。

4.总结本次习作的重点。名字样子来历理由喜爱之情）

三、拓展思路，指导选材技巧

1.根据习作提示，指导学生选材。（1）回顾教材中作者的心爱之物。（2）了解习作中提示的物品的选材角度。2.指导学生照样子说一说自己的心爱之物。

四、研读课文片段，学习写作方法

1.指导怎样写出心爱之物的特点。

2.指导怎样表达喜爱之情。①具体事例融真情。②细节描