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中班语言优秀公开课教案《粗心的小耗子》
一、教学内容
本节课选自中班语言领域教材第四章第三节《粗心的小耗子》。
详细内容包括:理解故事情节,学习故事中的新词汇,培养幼儿的语
言表达能力和想象力;通过故事让幼儿认识到粗心带来的后果,培养
幼儿细心观察的习惯。
二、教学目标
1.让幼儿能够理解故事《粗心的小耗子》的内容,掌握故事中的
新词汇。
2.培养幼儿的语言表达和想象力,让幼儿能够用自己的话复述故
事。
3.培养幼儿细心观察的习惯,使幼儿意识到粗心带来的不良后
果。
三、教学难点与重点
1.教学难点:理解故事中的新词汇,用自己的话复述故事。
2.教学重点:培养幼儿的语言表达能力、细心观察的习惯以及想
象力。
四、教具与学具准备
1.教具:故事课件、图片、卡片、小耗子玩偶。
2.学具:画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用小耗子玩偶引入话题,让幼儿观察小耗子的特征,引导幼
儿说出与小耗子相关的故事。
2.讲解故事(10分钟)
播放故事课件,教师边讲故事,边展示相关图片,引导幼儿关
注故事情节,学习新词汇。
3.例题讲解(5分钟)
从故事中挑选一个场景,如小耗子粗心忘记带伞,让幼儿想象
自己是小耗子,该如何解决这个问题。
4.随堂练习(5分钟)
分组让幼儿用画笔、画纸或彩泥表达出故事中的一个场景,教
师巡回指导。
5.故事复述(5分钟)
邀请幼儿用自己的话复述故事,鼓励幼儿大胆表达。
六、板书设计
1.故事粗心的小耗子
2.新词汇:粗心、忘记、细心、后果
3.故事简要概括:小耗子因为粗心,忘记了带伞,结果被雨淋
湿。
七、作业设计
1.作业题目:画一画故事中的小耗子,并用自己的话描述小耗子
的故事。
2.答案示例:小耗子因为粗心,忘记了带伞,出门后被雨淋湿。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思:观察幼儿在课堂上的表现,关注幼儿对新词汇的掌
握和语言表达能力,及时调整教学方法。
2.拓展延伸:鼓励家长参与,让幼儿在家中与家长共同完成作
业,提高幼儿的语言表达能力。同时,引导幼儿关注生活中的细节,
培养细心的好习惯。
重点和难点解析
1.教学难点:理解故事中的新词汇,用自己的话复述故事。
2.教学重点:培养幼儿的语言表达能力、细心观察的习惯以及想
象力。
3.实践情景引入:如何通过小耗子玩偶有效引入话题,激发幼儿
兴趣。
4.例题讲解:如何引导幼儿想象自己是故事中的角色,解决问
题。
5.作业设计:如何让作业既能够巩固课堂所学,又能激发幼儿的
想象力。
6.课后反思与拓展延伸:如何让家长参与,培养幼儿的细心观察
和语言表达能力。
一、教学难点解析
1.利用图片、动作、情境等多种直观方式,让幼儿对新词汇有深
刻的印象。
2.教师在讲述故事过程中,适时重复新词汇,让幼儿在语境中感
受词汇的意义。
3.鼓励幼儿在课堂上大胆运用新词汇,如:“小耗子因为粗心,
忘记了带伞,结果被雨淋湿。”
二、教学重点解析
1.语言表达能力的培养:教师应提供丰富的语言环境,让幼儿有
机会表达自己的想法。如分组讨论、角色扮演等。
2.细心观察的习惯:教师通过故事、实例、游戏等形式,引导幼
儿关注细节,培养细心观察的习惯。
3.想象力的激发:教师设计具有启发性的问题,引导幼儿展开想
象。如:“如果你是小耗子,你会怎么做?”
三、实践情景引入解析
1.教师手持小耗子玩偶,以生动的语言和表情描述小耗子的特
点,吸引幼儿的注意力。
2.与幼儿互动,让幼儿观察玩偶,引导幼儿说出与小耗子相关的
故事。
四、例题讲解解析
1.教师挑选故事中的场景,如小耗子忘记带伞,引导幼儿设想自
己是小耗子,该如何解决这一问题。
2.鼓励幼儿发表自己的看法,教师给予积极的反馈和指导。
五、作业设计解析
1.作业题目
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