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《我要上小学了》说课稿.pdfVIP

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《我要上小学了》说课稿

尊敬的各位评委、老师:

大家好!今天我说课的题目是《我要上小学了》。

一、说教材

《我要上小学了》是针对即将升入小学的幼儿设计的一次综合性活

动。这个主题旨在帮助幼儿了解小学的学习和生活环境,激发他们对

小学的向往之情,为顺利过渡到小学做好心理和能力上的准备。

教材内容丰富多样,包括介绍小学的课程、校园环境、作息时间等

方面。通过图片、故事、游戏等形式,引导幼儿观察、比较幼儿园和

小学的不同,让幼儿在感知差异的过程中,逐渐适应小学的新要求。

二、说学情

即将升入小学的幼儿,对小学既充满了好奇和期待,又可能会有一

些不安和焦虑。他们在幼儿园已经形成了一定的学习习惯和生活自理

能力,但对于小学的学习方式和规则还不太了解。因此,需要通过这

次活动,让幼儿对小学有更全面、更真实的认识,消除他们的顾虑,

增强他们的自信心。

三、说活动目标

基于对教材和学情的分析,我将本次活动的目标设定为以下三个方

面:

1、认知目标

让幼儿了解小学的环境、课程、作息时间等基本情况,知道小学与

幼儿园的不同之处。

2、技能目标

培养幼儿的观察能力、比较能力和语言表达能力,能够用清晰的语

言描述自己对小学的认识和感受。

3、情感目标

激发幼儿对小学的向往之情,帮助幼儿树立积极的入学心态,减少

入学焦虑。

四、说活动重难点

1、活动重点

帮助幼儿了解小学的学习和生活环境,认识到小学与幼儿园的差异。

2、活动难点

引导幼儿调整心态,以积极的态度迎接小学的生活,培养他们的适

应能力和自信心。

五、说活动准备

为了保证活动的顺利进行,我做了以下准备:

1、物质准备

收集有关小学的图片、视频资料,制作成PPT;准备小学的课桌椅、

书包、文具等物品;设计一些与小学相关的游戏道具。

2、经验准备

提前与幼儿家长沟通,让他们带幼儿参观附近的小学,了解小学的

外观和周边环境。

六、说教法

在本次活动中,我主要采用了以下几种教学方法:

1、直观教学法

通过展示图片、视频和实物,让幼儿直观地感受小学的环境和学习

用品,增强他们的感性认识。

2、游戏教学法

设计有趣的游戏活动,如“模拟小学课堂”“整理书包比赛”等,让幼

儿在游戏中体验小学的学习和生活,提高他们的参与度和积极性。

3、讨论交流法

组织幼儿进行小组讨论和全班交流,鼓励他们分享自己对小学的想

法和感受,促进幼儿之间的相互学习和交流。

七、说学法

在活动中,我注重引导幼儿采用自主学习、合作学习和探究学习的

方式,让他们在观察、思考、讨论和实践中获取知识,提高能力。

1、自主观察

让幼儿自主观察图片、视频等资料,发现小学与幼儿园的不同之处。

2、合作探究

组织幼儿进行小组合作,共同完成游戏任务,探究解决问题的方法。

3、分享交流

鼓励幼儿在活动中积极表达自己的观点和感受,与同伴分享自己的

经验和发现。

八、说活动过程

本次活动我分为以下几个环节:

1、导入部分

通过播放一段小学生上课的视频,引起幼儿的兴趣,然后提问幼儿:

“小朋友们,你们知道这些哥哥姐姐在做什么吗?”引导幼儿思考并回

答,从而引出活动的主题——我要上小学了。

2、了解小学

(1)展示小学的图片和PPT,向幼儿介绍小学的校园环境,包括

教学楼、操场、图书馆、实验室等,让幼儿感受小学的广阔和美丽。

(2)介绍小学的课程,如语文、数学、英语、体育、音乐等,让

幼儿了解小学的学习内容。

(3)讲解小学的作息时间,与幼儿园的作息时间进行对比,让幼

儿知道小学的上学时间更早,放学时间更晚,课间休息时间更短。

3、体验小学

(1)模拟小学课堂,让幼儿坐在课桌椅上,模仿小学生上课的样

子,老师讲解一些简单的知识,如拼音、数字等,让幼儿感受小学的

课堂氛围。

(2)组织整理书包比赛,让幼儿将书包里的文具、书本等物品整

理好,培养他们的自理能力。

4、交流分享

(1)组织幼儿进行小组讨论,让他们交流自己对小学的认识和感

受,讨论自己上小学后可能会遇到的

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