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《将进酒》教学设计及练习

【学习目标】

1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容;

2、理清诗歌中诗人情感变化的线索

【学习的重点与难点】

1、理清诗歌中诗人情感变化的线索

预习案

介绍

李白(701762年)，唐朝，汉族，身高六尺六，字太白，号青莲居士，四川江油，唐代伟大的浪漫主义诗人(想像、夸张、激情)。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称大李杜，是唐代伟大的浪漫主义诗人，又称为诗仙。

知识链接

背景材料：唐玄宗天宝三年(744)，诗人被排挤出长安后，又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。《将进酒》这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年(752)。距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。

《将进酒》，乐府旧题，相当于劝酒歌。内容多写饮酒放歌时的情感。将：请之意。《诗经卫风氓》中有将子无怒句。李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒发自己内心的情感。

整体感知

1、朗读课文，正音辨形。

将进酒()莫使金樽空对月()

烹羊宰牛且为乐()岑夫子()

钟鼓馔玉()斗酒十千恣欢谑()()

呼儿将出换美酒()

探究案

合作探究

1、这首诗的基调是怎样的?诗人的感情发展又是如何变化的?

明确：基调是愤激，诗人感情的发展变化极快。

①开头四句写悲。李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远，因此以黄河起兴。黄河自西而来，如从天而降，一泻千里，直奔东海。上句写大河之来，下句写大河之去，形成咏叹味。接着四句向人们喻示时光流逝迅疾，一去不返，人生由青春至衰老不过朝暮间事。两个长句，既用比喻以河水一去不返喻人生易逝，又用反衬以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱，更从空间和时间两方面夸张。这个开端可谓悲感已极。

用君不见的重复呼告，拉近了与读者的距离，好像读者在面对诗人，看他豪饮，听他放歌。

②人生以下六句写欢、狂放。人生两句由悲而翻作欢、乐。诗人渐趋狂放。朋友间的聚会是人生中快事，金樽、对月将饮酒诗化了，莫使空的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。天生我材必有用是令人击节赞叹的句子，相信自己一定能作出一番事业，对区区金钱也毫不在意。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月是点题之笔，是主旨句。

天生我材必有用，千金散尽还复来何等自信，何等豪迈

③钟鼓以下六句写愤激之情。酒宴开始，诗人的感情由欢乐转为愤激，借以渲泄心中的不平。钟鼓馔玉、不足贵是出于愤慨。古来两句亦属愤语。说到唯有饮者留其名，便举出陈王曹植作代表，因为曹植是他景仰的人。他为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况。

④主人句至结尾写狂放之情。

2、艺术体验。

(1).这首诗具有震撼古今的气势和力量，是什么原因呢?

明确：夸张手法的运用。

(2).哪些地方用了这一手法?朗读时如何体现?

明确：诗中有些夸张是凭数字表现的，例如用一饮三百杯表现豪饮，用斗酒十千表现酒价的昂贵，用万古愁表现愁的深广;有些则属于感觉的夸大，如黄河之水天上来极言黄河源头之高，朝如青丝暮成雪极言人生短促。

这些夸张表现出诗人狂放不羁，用辞大胆，也表现了他豪放飘逸的诗风。在朗读时要读得抑扬顿挫，有气势。

(3)、全诗以感情的变化为线索，诗情大起大落。诗中表达感情的词悲、欢、乐、原、欢、愁，一线贯穿。

练习案

1.下列各组中加点词用法和意义不相同的一组是()

解析：选D。请/拿。A.应当;B.再;C.介词，为了。

2.下列加点词语的解释有误的一项是()

A.烹羊宰牛且为乐且：暂且

B.与君歌一曲歌歌：唱歌

C.径须沽取对君酌取：拿取

D.与尔同销万古愁销：消除

解析：选C。取，语气助词。

3.对全诗分析不正确的一项是()

A.《将进酒》是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐郁积在胸中的不平之气，也表达了施展抱负的愿望。钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。

B.全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放，转愤激，再转狂放，最后归结于万古愁，回应篇首，奔放跌宕。