统编版小学语文四年级下册精品上课课件 7.第七单元 22 古诗三首.ppt

课后习题参考答案参考答案：（1）如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己有像冰一样晶莹、玉一样纯洁的心。（2）将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬课后习题参考答案的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。这两句诗写出了雪夜作战的艰苦，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。（3）墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。熟读古诗，背诵古诗。和同学分享一些有名的边塞诗。课后收集并背诵赞美梅花的文章或者诗句，和同学分享。课后作业想一想：这两句诗交代了什么内容？这两句写敌军的溃逃，“月黑雁飞高”，既交代了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。品读古诗欲将轻骑逐，大雪满弓刀。诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。品读古诗骑兵。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“大雪”的寒气“弓刀”的寒光战场上的肃杀之气品读古诗这两句诗描绘了怎样的场景？你有什么感受？这两句写的是将军准备追敌的场面。诗人并没有直接描写战斗的场面，却给人留下了想象的空间，让我感受到敌人的败局已定，仿佛瓮中之鳖，只需少量轻骑追剿，即可手到擒来。品读古诗塞下曲敌人潜逃率军追击环境艰苦必胜信心英勇威武英雄气概结构梳理《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。课堂小结墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。新课导入《梅花》王安石墨梅[元]王冕王冕（1287—1359），字元章，元代画家、诗人，号老村、煮石山农、梅花屋主等。一生清贫，依靠卖画为生。主要作品：《竹斋集》等。作者简介听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yànqiánkūn砚乾坤初读古诗／／／／／／／／miǎn冕墨梅从标题来看，这是一首怎样的诗？“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。初读古诗王冕所画的梅花与照片上的梅花有什么不同？王冕《墨梅图》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。诗意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。品读古诗传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。诗人与王羲之同姓。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。品读古诗我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。这两句用了白描的手法写墨梅的形态，令人耳目一新。墨梅的朴素淡雅画纸上若有若无的淡淡的墨的痕迹，这就是诗中所云的“朵朵花开淡墨痕”。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。品读古诗天地间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。品读古诗这两句抒情言志，是诗人自我志向的表白。王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。《墨梅》中，诗人只是在赞美梅花吗？《墨梅》一诗，诗人以墨梅自喻，通过赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。品读古诗墨梅淡淡墨梅清香宜人苦练书画高尚情操借花喻人表达情操结构梳理《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。课堂小结拓展一拓展二拓展三拓展延伸故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。拓展一返回梅竹兰菊拓展二返回四君子拓展三返回词语拓展【描写离别的词语】【描写塞外的词语】依依不舍难舍难分离情别绪依依惜别生离死别恋恋不舍狼烟四起大漠孤烟长河落日流沙似金残阳如血飞沙走石芙蓉一、认真拼读，规范书写。fúrónɡluòyánɡxǐyànchíyùhú（）（）（