探测制导与控制技术教学大纲-机械设计基础.doc

《机械设计基础》课程教学大纲

课程代码：110231203

课程英文名称：MachineDesignFundamentals

课程总学时：48讲课：48实验：0上机：0

适用专业：探测制导与控制技术等

大纲编写（修订）时间：2017.11

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

机械设计基础是探测制导等近机类专业开设的一门研究机械共性问题,培养学生认知机械结构，具有一定的机械设计能力和工艺设计能力的技术基础课，课程主要论述机械、机构设计基本理论。在教学计划安排上，它起到由基础理论课向工程专业课过渡的承上启下的作用，因此，本课程在教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法。

课程的主要教学目标是使学生掌握机构学、机械动力学的基本理论，通用机械零件的设计原理、方法，具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1、要求掌握的基本知识：机构结构组成的基本知识，典型机构的基本知识，机械设计一般知识，机械的主要类型、?性能、结构特点、应用、材料、标准等。

????2、要求掌握的基本理论和方法：典型机构设计的一般原则，机械设计的基本原则；机械零件的工作原理、简化的物理模型与数学模型、受力分析、?应力分析、失效分析等；机械零件工作能力计算准则；计算载荷，条件性计算，等强度计算，当量法或等效转化法，试算法等。

????3、要求掌握的基本技能:?设计计算、结构设计和制图技能，实验技能，编制技术文件技能等。

（三）实施说明

1、教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2、教学手段：本课程属于技术基础课，在教学中应逐渐采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面地、高质量地完成机械原理课程的教学任务。

3、代化教学手段：开展实际工程案例教学，充分利用多媒体等现代化教学手段。

（四）对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有工程制图、大学物理、工程力学等。本课程将为引信构造与作用、引信设计等专业课、课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。

（五）对习题课的要求

1、对重点、难点章节应安排习题课，例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

2、课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及设计计算方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握计算方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，熟悉标准、规范等的作用，对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

（六）课程考核方式

1、考核方式：闭卷考试、平时考核和考试相结合

2、考核目标：采用课堂的教学模式，加强学生自学能力的培养，通过阶段性考核使学生掌握各个环节与阶段的知识，通过最终结业考试使学生系统地掌握或理解课程系统化知识体系。

3、成绩构成：平时成绩（占20%），期末考试（占80%）

（七）主要参考书目:

1、《机械设计基础》（第六版），杨可桢编，高等教育出版社，2013

2、《机械设计基础》，陈良玉等编，东北大学出版社，2001

????3、《机械原理》，孙桓等编，高等教育出版社，2001

????4、《机械设计》，濮良贵等编，高等教育出版社，1999

????5、《机械设计》，吴宗泽等编，高等教育出版社，2001

二、中文摘要

机械设计及制造基础是近机类专业的一门技术基础课程。本课程的目的和任务是使学生熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法，培养学生获取和综合运用机械设计的能力。使学生既能掌握基本技术又能把握发展方向。

三、课程学时分配表

序号

章节名称

学时

讲课

实验

上机

0

绪论

2

2

0

0

1

平面机构的自由度和速度分析

4

4

0

0

2

平面连杆机构

4

4

3

凸轮机构

2

2

0

0

4

齿轮机构

6

6

0

0

5

轮系

4

4

0

0

6

机械零件设计概论

2

2

0

0

7

连接

4

4

0

0

8

齿轮传动

4

4

0

0

9

带传动和链传动

4

4

0

0

10

轴

3

3

0

0

11

滑动轴承

1

1

0

0

12

滚动轴承

3

3

0