北师大版数学一年级上册第三单元《做个加法表(复习10以内数加法)》教学设计(公开课教案及学习任务单).pdf

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

北师大版数学一年级上册第三单元加与减（一）《做个加法表》教学设计

主题做个加法表（复习10以内数的加法）

新授课□章/单元复习课□专题复习课☑

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

【学习目标】

1.经历整理加法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高10以内数的加法计算的正确率

和速度。

2.在整理加法表的过程中，培养学生有序思考的意识。

3.在学习活动中，与他人交流，激发学生学习数学的兴趣和自信心。

【评价任务】

1.通过凑十游戏和开火车，进一步提高10以内数的加法计算能力。检验学习目标1的达成

情况。

2.通过小组活动，培养学生仔细观察，有序思考的意识。检验学习目标1，2的达成情况。

3.通过同桌活动，激发学生学习数学的兴趣和自信心。检验学习目标2，3的达成情况。

【学习内容】

本节课是本单元的专项复习课，学生对10以内的数的加法计算已经有一个初步了解，但是

对于10以内的数的加法计算还没有系统的认识。通过本节课的复习，加深学生对本单元10

以内的数的加法算式的理解。

【学情分析】

学生已经掌握了加与减的意义，会计算10以内数的加法计算。

【学习过程】

学生活动教师活动

环节一：回顾旧知(指向目标1)

学生活动1教师活动1

1、口答（凑10游戏）和（开火车）1、进一步练习10以内数

的加法计算。

2、激发学生学习数学的

兴趣和自信心。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

活动意图说明：通过口答，加强10以内数的加法计算。

环节二：小组活动：分一分（指向目标2）

学生活动2教师活动2

1、根据活动要求进行小组活动。1、培养学生仔细观察，

（1）得数是3的1组，得数是5的是另一组。有序思考的意识。

（2）算式中有5的分1组，没有5的分1组。2、进一步熟练10以内加

孩子分的方法会有很多，只要有理由都应肯定。法的计算。

2、我们将得数是3的算式请上黑板，可以怎么排呢？3、通过小组活动，激发

（1）按第一个加数从大到小排第二个加数从小到大排学生学习数学的兴趣和

（2）按第一个加数从小到大排或第二个加数从大到小排自信心。

总结：看似杂乱的算式，只要有双会观察的眼睛，都能发现其

中的规律。（顺序）而且不会漏掉。

3、在10以内加法卡片里得数是10的算式，并将它们排一排。

活动意图说明：培养学生观察方法，有序思考的意识。进一步熟练10以内加法的计算。

环节三：同桌合作（指向目标2）

学生活动3