英语组信息技术应用能力2.0提升工程英语教研组研修方案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

英语组信息技术应用能力2.0提升工程英语教研组研修方案

研修目标：

1.提升英语组成员对信息技术应用能力的理解和掌握程度；

2.加强英语组成员在教学中使用信息技术的能力；

3.增强英语组成员与信息技术教研组的合作与沟通能力。

研修内容：

1.信息技术应用能力2.0的核心概念和原理介绍；

2.信息技术教学实践案例分析和分享，包括在线教学、网

络资源利用等；

3.信息技术应用能力与英语教学的整合策略研讨；

4.信息技术教研组与英语教研组的合作模式与经验分享；

5.信息技术应用能力培训与教研成果展示。

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

研修安排：

第一阶段：

1.组织参观与信息技术相关的企业或机构，了解先进的信

息技术应用案例；

2.邀请信息技术领域的专家进行讲座和交流，介绍最新的

信息技术发展动态。

第二阶段：

1.组织信息技术应用能力培训，包括软件操作技能、网络

应用等；

2.组织英语教师分享自己在信息技术应用方面的教学实践；

3.小组讨论，共同制定信息技术应用在英语教学中的具体

实施方案。

第三阶段：

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

1.组织英语教师参与信息技术教研组的例会，共同探讨信

息技术与英语教学的问题和解决方案；

2.组织英语教师与信息技术教研组合作开展教学实践课，

观摩与评议；

3.组织英语教师与信息技术教研组共同举办信息技术应用

能力展示活动，展示教研成果与心得体会。

研修评估：

1.设立信息技术应用能力测评，对英语组成员的学习成果

进行评估；

2.发放问卷，收集英语组成员对研修活动的反馈意见；

3.组织座谈会，总结研修成果与经验，提出改进意见。

研修资源：

1.配备相应的信息技术设备和软件；

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

未知驱动探索，专注成就专业

2.提供相关的教学案例和教学资料；

3.邀请专家和优秀英语教师进行指导和分享。

以上是一个简要的英语组信息技术应用能力2.0提升工程的

研修方案，具体实施时可根据实际情况进行调整和补充。

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