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摘要：阅读是最浪漫的教养，在学前期，阅读是发展幼儿语言、思维、想象、创造和审美等能力的最好方式。科学地开展大班亲子阅读不仅可以增进父母与幼儿之间的感情，还有利于幼小衔接的顺利开展。本研究在借鉴我国对于亲子阅读研究成果的基础上，选取Z园大班幼儿家长作为研究对象，通过调查大班儿童亲子阅读现状及问题，期望能够为大班幼儿的亲子阅读提出更具有针对性的意见与建议。本研究主要从从各主体对亲子阅读的认识与态度、家长对亲子阅读的条件创设、家长对亲子阅读的指导方法三个方面进行案例分析和访谈研究，对调查中发现的问题进行总结分析，指出大龄儿童亲子阅读的主要问题，并提出优
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