人教新课标语文四年级下册选读4《黄继光》教学设计.docxVIP

人教新课标语文四年级下册选读4《黄继光》教学设计

一.教材分析

《黄继光》是人教新课标语文四年级下册的一篇选读课文。本课以抗美援朝战争中的英雄黄继光为主题，讲述了黄继光在战斗中英勇奋斗，最后用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地的感人事迹。本课内容丰富，情节感人，具有很强的教育意义。通过学习本文，学生可以了解黄继光的英雄事迹，学习他的爱国主义精神和英勇顽强的战斗精神。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够理解并把握文章的主要内容。但是，对于抗美援朝战争的历史背景和英雄人物的认知程度不同，因此，在教学过程中需要引导学生了解战争背景，感受英雄人物的崇高品质。此外，学生对于感人至深的故事情节可能缺乏足够的认识，需要在教学中引导学生深入体会黄继光的英勇精神。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解黄继光的英雄事迹。

过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，提高阅读理解能力；学会通过查找资料、讨论等方式，深入了解战争背景。

情感态度与价值观：感受黄继光的英勇精神，培养爱国主义情怀；学会尊敬英雄，珍惜和平。

四.教学重难点

教学重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解黄继光的英雄事迹。

教学难点：深入体会黄继光的英勇精神，培养学生的爱国主义情怀。

五.教学方法

情境教学法：通过音乐、图片、视频等手段，营造战争背景，让学生身临其境，感受英雄人物的崇高品质。

情感教学法：引导学生深入体会黄继光的英勇精神，培养学生的爱国主义情怀。

自主合作学习法：鼓励学生自主阅读、讨论，提高阅读理解能力。

六.教学准备

课件：战争背景图片、黄继光英雄事迹视频等。

资料：关于抗美援朝战争的历史背景、英雄人物的相关资料。

黑板：用于板书重点内容。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用战争背景图片和视频，引导学生了解抗美援朝战争的历史背景，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

学生自主阅读课文，理解课文内容，了解黄继光的英雄事迹。教师引导学生关注课文的细节，深入体会黄继光的英勇精神。

操练（10分钟）

学生分角色朗读课文，模仿黄继光英勇奋斗的精神。教师点评，指导学生改进朗读技巧。

巩固（10分钟）

学生通过查找资料、讨论等方式，深入了解抗美援朝战争和黄继光的事迹。教师引导学生学会尊敬英雄，珍惜和平。

拓展（10分钟）

学生分享自己了解到的其他英雄人物的事迹，感受英雄精神的伟大。教师引导学生从英雄人物身上汲取力量，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调黄继光的英勇精神，引导学生树立正确的价值观。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，向家人讲述黄继光的英雄事迹，传递英雄精神。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书重点内容，引导学生巩固学习成果。

教学过程共计50分钟。

课堂反思是教学过程的重要组成部分，通过对教学设计的回顾和反思，教师能够发现自身在教学过程中的不足，从而为今后的教学提供有益的改进。在本节课《黄继光》的教学中，我发现了以下几个问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

学生对战争背景的理解不够深入

在导入环节，虽然我利用了战争背景图片和视频，但部分学生对于抗美援朝战争的历史背景仍然理解不透彻。这导致他们在后续的学习过程中难以充分感受到黄继光的英勇精神。

学生朗读课文时的情感投入不足

在呈现环节，我发现学生在自主阅读课文时，部分学生对于黄继光的英雄事迹缺乏足够的感动。因此，在朗读课文时，情感投入不足，无法很好地传达出英雄人物的崇高品质。

学生对于英雄精神的领悟不够到位

在拓展环节，部分学生在分享其他英雄人物的事迹时，呈现出对英雄精神的领悟不够到位的现象。这使得课堂氛围相对较为平淡，难以激发学生的爱国情怀。

二、解决办法和改进措施

丰富战争背景资料，加深学生理解

针对学生对战争背景理解不够深入的问题，我计划在导入环节增加更多关于抗美援朝战争的历史背景资料，如战争的时间、地点、参战国家等，以帮助学生更好地理解战争背景。同时，邀请历史老师进行客串讲解，提高学生的认知水平。

创设情境，引导学生投入情感

为解决学生朗读课文时情感投入不足的问题，我将尝试在呈现环节创设更为真实的学习情境。例如，在朗读课文前，播放相关音乐，让学生在音乐的氛围中感受战争的残酷和英雄的的伟大。此外，学生进行角色扮演，让学生身临其境地体验英雄人物的情感。

深入挖掘英雄精神，激发学生爱国情怀

针对学生对于英雄精神的领悟不够到位的问题，我将改进拓展环节的教学设计。首先，引导学生从多个角度分析英雄人物的事迹，以加深对英雄精神的理解。其次，学生进行课堂讨论，让学生结合自身实际，谈谈如何将英雄精神融入到日常生活中。最后，邀请家长参