中小学【新教材】2024秋人教版化学九上 2.2 氧气 教案 (2)教育教学资料整理.docVIP

氧气

【教材分析】

化学研究的对象是物质,本课题就是以学生最熟悉、自然界存在最广泛的物质之一——氧气作为学习的范例进行学习。这是学生第一次将化学实验与研究纯净物的性质结合起来,需要学习如何观察实验现象,如何分析实验现象得出结论。因此,方法的指导是本课题的重要任务之一,还有通过本课题学习要让学生逐步学会研究物质的一般思路和方法。

【学情分析】

首先,对于氧气,学生已经有了一些感性的认识,再经过前面对空气的学习,学生对氧气有了更深刻的认识,所以在知识背景上具备了学习本课题的条件。

另外,本课题是研究纯净物性质的起始课,怎样研究物质,学生在学习思路和方法上还存有欠缺,所以,要通过本课题的学习使学生逐步了解学习物质性质的基本思路。

【教学目标】

1.通过观察和生活常识,能说出氧气的物理性质。

2.通过实验探究,认识氧气能与许多物质发生化学反应,氧气的化学性质比较活泼。

3.认真观察实验现象,学会描述化学反应中的一些现象。

4.认识化合反应、氧化反应。

5.通过总结归纳氧气的性质,初步形成研究物质的一般思路和方法。

【核心素养】

培养学生观察与分析、合作与交流的能力。学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

【教学重难点】

重点:氧气的化学性质。

难点:培养主动观察和动手实验的能力;描述实验现象的完整性和准确性。

【教学过程】

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节一:导入新课

【问题与讨论】假如你去攀登喜马拉雅山,你将准备哪些必用品?为什么?

结合学生的回答,从学生了解氧气可供给呼吸这一点导出本节课的主题。

讨论、交流、发言。

创设和谐、轻松的学习氛围,激发学生的想象力和探究欲,确立从生活走向化学的学习思路。

环节二:合作探究

【过渡】指导学生结合已有的知识与经验,讨论并描述有关氧气的物理性质。

【讨论与思考】

1.你能证明氧气的密度比空气略大吗?

2.你能证明氧气不易溶于水吗?你对“不易”两字如何理解?

【进行实验2-1】

1.展示一瓶无色气体,如何证明它是氧气?(用带火星的木条,也可用带火星的纸条)

2.描述观察到的实验现象。

【进行实验2-2】

1.分别描述木炭在空气中和在

讨论交流,从色、态、味等角度描述对氧气的认识,并阅读教科书中关于氧气的性质的内容。

讨论、交流、发言。

观察现象、分析结论。

从已知向探索未知过渡,体现循序渐进的认知规律。

让学生在思考、验证出结果的同时,获得成功的喜悦。

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

氧气中燃烧的现象。

续表

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节二:合作探究

2.为什么在空气中只能看到木炭红热,而在氧气中木炭却能燃烧?

【过渡】其他物质也能与氧气发生反应吗?在空气和氧气中反应的现象也会不同吗?请你试一试,观察硫在空气和氧气中反应的现象。

【进行实验2-3】

【设问】铁丝在空气中能燃烧吗?铁丝在氧气中能燃烧吗?请你试一试。

【进行实验2-4】

请实验成功的同学分析成功的经验。请失败的同学分析失败的原因。

【引导分析、比较】木炭、硫黄、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象,这些实验事实说明了什么?

【引导讨论】教科书第40页的“思

观察现象、表述现象、尝试回答问题。

小组讨论交流、分析归纳并全班交流。

回答:说明氧气的化学性质比较活泼。

讨论并发

让学生尝试探究的乐趣。

不急于告诉学生此实验成功的诀窍,让他们尝试成功与失败,体验探究的辛苦与成功的喜悦。

使学生在分析比较中获取知识,从而学会从具体到一般的解决问题的方法。

培养学生自主学习的能力。

通过化学变

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

考与讨论”栏目内容。

请大家结合以上几个实验的原理,阅读教科书第41页第一至三段的内容,尝试归纳化合反应、氧化反应的特征。

言。

自主归纳概念,交流完善,使知识脉络化。

化中的各种现象,让学生体验到化学的美。

培养学生的比较、归纳、总结能力。

环节三:化合反应与氧化反应

【讲解】

1.化合反应(A+B→C)。

2.氧化反应。

3.氧化物的概念。

【小结】氧气具有氧化性。

【讲解】剧烈氧化、缓慢氧化的概念与示例。

【练习】

1.在一定条件下发生的化学反应有:

A.氧化钙+水→氢氧化钙

学生认真听讲,记笔记,补充完善自己归纳总结的概念。

学生认真听讲,理解两种氧化的区别,并尝试举出生活中更多的实例。

深入理解化合反应、氧化反应等概念。

续表

教学环节

教学内容

学生活动

教学意图

环节三:化合反应与氧化反应

B.水→氢气+氧气

C.磷+氧气→五氧化二磷

D.石蜡+氧气→水+二氧化碳

属于化合反应的是。?

属于氧化反应的是。?

既属于氧化反应,又属于化合反应的是。?

2.下列变化不属于缓慢氧化的是(