2024-2025学年中职生吸取教训改过自新班会教学设计.pdfVIP

2024-2025学年中职生吸取教训改过自新班会

教学设计

主备人

备课

成员

本节课为人教版《职业生涯规划》本节课为人教版《职业生涯规划》（与人相处），主

要内容围绕着如何改善人际关系，解决冲突，以及如何吸取教训，改过自新。具体包括以

下几个部分：

教学1.学习如何倾听他人，理解他人的观点和需求。

内容2.学习有效沟通的技巧，包括表达自己的观点和感受，以及如何进行积极的反馈。

3.学习如何解决人际冲突，包括识别冲突的来源，以及采取何种策略来解决问题。

4.学习如何吸取过去的教训，改过自新，包括如何识别自己的错误，以及如何采取措施来

纠正。

本节课旨在培养学生的职业核心素养，主要包括以下几个方面：

1.提升学生的人际交往能力，使其能够更好地与他人沟通，理解他人的需求和观点，并能

够给予积极的反馈。

核心

2.培养学生解决人际冲突的能力，使其能够识别冲突的来源，并采取适当的策略来解决问

素养

题。

目标

3.培养学生自我反思的能力，使其能够吸取过去的教训，改过自新，不断提高自己的行为

和表现。

4.培养学生的团队合作能力，使其能够与他人合作，共同完成任务，实现共同的目标。

1.教学重点

（1）培养学生有效倾听他人观点的能力。在课堂上，教师可通过角色扮演、情景模拟等方

式，让学生在实际情境中学会如何倾听他人，理解他人的需求和观点。

（2）培养学生有效沟通的技巧。教师可利用教材中的案例，引导学生学习如何表达自己的

观点和感受，以及如何给予他人积极的反馈。

（3）培养学生解决人际冲突的能力。教师可通过小组讨论、案例分析等方式，让学生学会

识别冲突的来源，并采取适当的策略来解决问题。

（4）培养学生吸取教训，改过自新的能力。教师可引导学生回顾自己的过去，识别自己的

错误，并制定相应的改进措施。

2.教学难点

教学（1）如何让学生真正学会倾听他人。在实际教学中，学生往往容易在交流过程中忽略对方

难点的观点，教师需要通过有效的教学方法，让学生深刻体会到倾听他人观点的重要性。

与重（2）培养学生有效沟通的技巧。学生在沟通中常常遇到表达不清、沟通不畅等问题，教师

点需要引导学生掌握沟通的基本原则和技巧。

（3）如何帮助学生解决人际冲突。学生在面对人际冲突时，往往缺乏解决问题的方法和技

巧，教师需要通过实际案例分析，让学生学会解决冲突的方法。

（4）如何引导学生深刻认识到吸取教训，改过自新的重要性。学生在面对自己的错误时，

往往容易逃避责任，教师需要通过深入的德育教育，让学生真正意识到吸取教训、改过自

新的重要性。

四、教学方法

为了达到本节课的教学目标和突破教学难点，教师可以采用以下教学方法：

1.情境模拟：通过设定现实生活中的情境，让学生在角色扮演中学会倾听、表达和沟通技

巧。

2.案例分析：选取与课程内容相关的真实案例，引导学生进行讨论和分析，提高学生解决

实际问题的能力。

3.小组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定话题进行讨论，培养学生的团队合作精神

和沟通能力。

4.德育教育：结合课程内容，对学生进行道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生

观。

5.课堂反馈：通过提问、测试等方式，及时了解学生对课程内容的理解和掌握程度，为下

一步教学提供参考。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教学方法

学（1）情境模拟法：通过设定现实生活中的情境，让学生在角色扮演中

学会倾听、表达和沟通技巧。例如，模拟面试场景，让学生在面试官

方和应聘者之间进行角色扮演，提高他们的沟通和应变能力。

法（2）案例分析法：选取与课程内容相关的