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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

四年级第一学期体育教学计划

四年级第一学期体育教学打算篇1

一、学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实

力有必须开展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和

协调性较差，想象缔造力丰富，学习爱好易激发。应当努力造就

学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生

在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去缔造。将学生身心作

为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克制困难体验运动乐

趣；提高运动技能，造就安康和开心生活的看法，通过从事相宜

的运动，了解自己的身体改变，增加体质，造就坚毅的意志。

二、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及

学校的条件，体育教材主要选择田径〔跑、跳、投〕，体操、嬉戏、

篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到提高；

并挖掘生活中的管用技能。并通过体育熬炼，造就集体主义精神，

进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

三、教学目标1、具有踊跃参加体育活动的看法和行为：学

生能够乐于参与各种嬉戏活动，谨慎上好体育课，用科学的方法

参加体育活动。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

2、获得运动根底学问，学习和应用运用技能：学生能够在球

类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出根本体操的动作；

做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；平安地进展体育活动，

获得野外活动的根本技能。

3、形成正确的身体姿态；开展体能〔开展柔韧、反响、灵敏

和协调实力〕；具有关注身体和安康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控心情。学生能够体验并简洁

描述进步或胜利时的心情表现；视察并简洁描述退步或失败时的

心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标，以体

育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体安康、欢乐的开展。

5、通过体育熬炼，造就集体主义精神，进展爱国主义教育，

增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

四、教学措施

1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作

用，激发学生参加体育活动的爱好。

2、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼

身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的

乐趣。

4、采纳一些分组轮换的方法，由小组长带着进展练习，充分

发挥小组长的带头作用。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

四年级第一学期体育教学打算篇2

一、学生状况分析

(一)生理发育的特点

1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总

的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、

肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁起先突增,女生均自89

岁起先突增,女生均早于男生。四年级学生相比照较是属于身体发

育最快的时期。

2、四年级学生静谧时脉搏均值比三年级相对削减;女生血压

指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,

男生稍大于女生。

3、四年级学生身体素养指标均有提高,50米、立定跳远和50

米乘8来回跑男生优于