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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
第十七章欧姆定律
第一节电流与电压与电阻地关系
教学目的
知识与技能
1.通过实验探究电流与电压与电阻地关系。
2.能说出电流与电压,电阻地正比,反比关系。
过程与方法
经历科学探究过程,进一步熟悉控制变量法,学会观察,收集,分析与处理
实验数据,并尝试采用图像法分析实验数据。
情感态度与价值观
让学生体验与经历科学探究地过程,注重养成学生理论联系实际地能力,
关注学生科学探究能力地提高。
教学重点
1.运用“控制变量”地实验方法设计与完成实验探究过程。
2.实验地评估与交流。
教学难点
1.运用“控制变量”地实验方法设计与完成实验探究过程。
2.利用图像法进行数据分析。
教学准备
教师用:教学课件,演示实验电路,电源,开关,导线,定值电阻,规格不同地小灯
泡。
学生分组用:电源,开关,导线,定值电阻（5Ω,10Ω,15Ω）,滑动变阻器,电压表
与电流表等。
教学过程
主要教学过程
学习内容教师活动学生活动
一,创设情景一,播放视频:舞台音乐剧。
播放视频:光束地强度,色彩随音乐地高低起伏而发生变化。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
观看视频,分析
光束强度以及
乐曲声音大小
变化地原因？
展示电路:（设计意图:以光束强度地迅速变化与声音大小地变化引
起学生地好奇心,激发学生产生进一步地思考,体现从生
活到物理地认识过程。）
二,教师引导学生注意观察实验现象:
展示电路演示板:用两个完全相同地电路（如图一所示）,
其中右边电路作为对比电路,完成下列操作:
根据电路元件
地变化,分析电
图一图二流大小与哪些
因素有关？
图三图四
1.如图一两个电路中接入两个标有“2.5V,0.3A”规格
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
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