20金字塔(教学设计)2023-2024学年统编版语文五年级下册.pdfVIP

20金字塔（教学设计）2023-2024学年统编

版语文五年级下册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的教学内容来自统编版语文五年级下册的“20金字塔”。本章节主要通过讲

述古埃及金字塔的建造过程、结构和功能，让学生了解古埃及文明和金字塔的历史

价值。文章以生动的语言、丰富的描绘，引导学生领略金字塔的壮丽与神秘，同时

培养学生对历史文化的兴趣和热爱。

教学重点为掌握课文内容，理解金字塔的历史背景和文化内涵。学生需要通过阅读、

教学内讨论、观察图片等方式，了解古埃及金字塔的建筑特点、功能及背后所蕴含的古代

容文明。此外，教师可引导学生通过对比现今的建筑技术，思考古埃及人如何克服困

难建造出如此壮观的建筑。

教学难点在于帮助学生联系实际，理解金字塔在古埃及文明中的重要地位，以及当

时的社会背景。教师可利用多媒体展示金字塔的图片，让学生更直观地感受金字塔

的雄伟。同时，设计一些启发性的问题，引导学生思考金字塔对古埃及社会的影响，

以及它所蕴含的古代建筑智慧。

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科的核心素养和人文素养。

1.语文学科的核心素养：通过阅读和理解课文，培养学生的文本阅读能力、信息

提取能力和语言表达能力。学生需要能够理解课文中的关键信息，分析文本的层次

核心素

结构，并能够运用自己的语言进行描述和表达。

养目标

2.人文素养：通过学习金字塔这一历史文化遗产，培养学生的文化认同感、历史

观念和审美情趣。学生需要能够理解金字塔在古埃及文明中的重要地位，认识到历

史文化的价值，并从中培养对美的感知和欣赏能力。

重点：

1.金字塔的建筑过程、结构和功能。

2.古埃及文明以及金字塔的历史价值。

难点：

1.理解金字塔在古埃及文明中的重要地位及其背后的文化内涵。

2.联系实际，思考古埃及人如何克服困难建造出如此壮观的建筑。

重点难解决办法：

点及解1.利用多媒体展示金字塔的图片，让学生更直观地感受金字塔的雄伟，帮助学生

决办法建立对金字塔的直观认知。

2.设计一些启发性的问题，引导学生思考金字塔对古埃及社会的影响，以及它所

蕴含的古代建筑智慧。

3.分组讨论，让学生通过合作交流，共同探讨金字塔的建筑过程和功能，促进学

生对知识的理解和应用。

4.联系现实生活，让学生举例说明现代建筑中是否有类似金字塔的建筑原理或设

计，从而引导学生理解金字塔的建筑创新和独特性。

5.鼓励学生进行课后探究，查阅相关资料，深入了解古埃及文明和金字塔的历史

价值，培养学生的自主学习能力和研究精神。

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、文具等。

2.课程平台：统编版语文五年级下册教材。

教学资

3.信息化资源：金字塔图片、视频资料、相关历史文化背景资料等。

源

4.教学手段：多媒体展示、分组讨论、启发式教学、课后探究等。

5.辅助材料：PPT课件、学习任务单、讨论指南等。

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于金字塔的纪录片片段，让学生初步感受金字塔的壮丽与神

秘。

问题提出：引导学生思考：“你们对金字塔有什么了解？今天我们将要学习金字塔

的哪些方面？”

学生回答后，教师总结并导入本节课的主题：“今天我们将要