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教师个人素养能力提升培训总结

（经典版）

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序言

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教师个人素养能力提升培训总结

教师个人素养能力提升培训总结（10篇）

怎么规划我们的工作总结才不会出现千篇一律呢?总结是事后对

某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，

下面是本店铺给大家整理的教师个人素养能力提升培训总结，仅供参

考希望能帮助到大家。

教师个人素养能力提升培训总结篇1

7月26日上午，国家督学、国培专家、河南师范大学李帅军教

授给我们做了精彩的报告《核心素养背景下教师专业素养与专业发

展》，使我受益匪浅。

一、学生发展核心素养的含义

学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社

会发展需要的必备品格和关键能力，是知识与能力、过程与方法、情

感态度与价值观的整合。内容为九大核心素养：社会责任、国家认同、

世界理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、

实践创新。研制中国学生发展核心素养，根本出发点是全面贯彻党的

教育方针，践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，突出

强调社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展，使之成

为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

尽管我国一直在推进素质教育、强调立德树人、力求让学生全面

发展，但基础教育的现实并不尽如人意。“应试教育”与片面追求升

学率问题依然严重，学生学习往往是被动学习，不利于学生自主学习

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和合作学习以及探究能力的提升，不利于培养学生的创新精神和实践

能力，教学效益低，严重影响学生的全面发展、个性