智慧教室框架与构建总体方案.docxVIP

1

智慧教室框架与构建总体方案

1范围

本文件给出了智慧教室总体框架、智慧教室功能，并简要描述了智慧教室系统构建的配置与需求。

本文件适用于构建用于培训、研讨、实操、直播录播等内部培训场景的智慧教室。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T40473.2—2021应用系统非功能需求第2部分：功能适宜性GB/

T40473.3—2021应用系统非功能需求第3部分：性能效率

GB/T40473.4—2021应用系统非功能需求第4部分：兼容性

GB/T40473.5—2021应用系统非功能需求第5部分：易用性

GB/T40473.6—2021应用系统非功能需求第6部分：可靠性

GB/T40473.7—2021应用系统非功能需求第7部分：安全性

GB/T40473.8—2021应用系统非功能需求第8部分：可维护性

GB/T40473.9—2021应用系统非功能需求第9部分：可移植性

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

智慧教室smartclassroom

基于人工智能、物联网、大数据等技术，集显示交互、直播录播、物联感知、智能管控、教学互动、学情分析、综合管理软件为一体的培训场所。

3.2

显示交互系统displayinteractivesystem

智慧教室（3.1）中教学内容与视频展示、分享及互动操作的综合显示系统。

术语条目注1：智慧教室一般由显示主屏、小组互动屏、互动大屏、辅助显示屏、高清视频矩阵、演讲台、可升降触控机、平板电脑（PAD）、手机、增强现实（AR）/虚拟现实（VR）等设备及设备控制系统构成。

3.3

环境感知environmentperception

通过环境传感系统对智慧教室（3.1）内光线、温度、湿度、空气质量等环境因素的监测，由控制系统对灯光、窗帘、空调、新风等设备进行控制和调节。

3.4

无纸化培训paper-freetraining

在培训的全过程中，全部采用电子方式进行信息展示、记录、传递的教学模式。

2

直播录播与音频扩声系统

直播录播与音频扩声系统

术语条目注1：利用无纸化培训提供的学习、教学、管理、资源及权限控制系统，为教师及学员课前、课中、课后提供全过程教学支持。学员能够通过不同终端接入系统参加学习、互动、评价与考核，授课教师可以进行备课、课堂讲解、组织研讨、查看学员学习情况，系统对教学全过程进行统计分析。

3.5

学情分析learninganalysis

通过对智慧教室（3.1）内学员课堂行为、表情、专注度等进行智慧识别与评估，提供可视化课堂行为分析、课堂评估报告、教学统计分析的活动。

3.6

语音转录speechtranscription

授课过程中实时捕获或根据录音录像捕获教师授课及学员讨论信息，对语音进行智能识别，转化为文字进行保存的活动。

4智慧教室总体框架

智慧教室总体框架包括显示交互系统、直播录播与音频扩声系统、环境感知与集中控制系统、智慧教室管理系统，如图1所示。

显示交互系统

智慧教室管理系统

环境感知与

集中控制系统

图1智慧教室总体框架

智慧教室管理系统可调用显示交互系统、直播录播与音频扩声系统、环境感知与集中控制系统相关功能，环境感知与集中控制系统对显示交互系统及直播录播与音频扩声系统所涉及的设备进行监测和控制，各主要构成系统的基本功能为：

a)显示交互系统实现主题内容与视频在所有显示设备上的展示、分享及互动操作；

b)直播录播与音频扩声系统提供音视频录制、混音控制、多模式录制、导播、录播、智能定位、自动跟踪等功能；

c)环境感知与集中控制系统提供对显示交互、直播录播、环境设备的监控功能；

d)智慧教室管理系统提供统一设备管理、无纸化培训、人脸识别考勤、学情分析、语音转录、管理统计分析及智慧校园接入等功能。

注：显示交互系统可能是部署在一个物理场所的设施，也可以分布在多个物理场所的设施；可能是由电视与拾音设备构成，也可能由移动设备构成。

3

5智慧教室功能

5.1显示交互系统

5.1.1功能描述

显示交互系统包括如下功能：

a)屏幕投送分享；

b)无线投屏；

c)多屏连接；

d)多屏互动；

e)多屏切换；

f)多小组互动；

g)一键广播；

h)分屏对比等功能。

注：通过以上功能可实现一对一、一对多、多对多信息传递模式。

5.1.2系