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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
工科数学分析教学大纲
(总学时150学时)
课程类型:必修课
教学对象:实验班学生
教学目的:通过各种教学环节逐步培养学生具有抽象概括的能力、逻辑推理能力、
空间想象能力和自学能力,培养学生具有比较熟练的运算能力和综合
运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
先修课程:中学数学
教学安排及学时数:总学时150学时
教材及参考书:高等教育出版社,《工科数学分析》
同济大学五版《高等数学》
东北大学出版社《高等数学同步测试》
教学基本要求
第一章函数
1.内容
函数的定义,函数的有界性、奇偶性、单调性和周期性。反函数,复合函数,
基本初等函数及其性质,初等函数,双曲函数及反双曲函数。
2.重点与难点
重点:函数的概念、性质。
难点:分段函数的记号及所涉及到的函数值的计算。
3.深广度
(1)理解函数的概念
(2)了解函数的单调性
(3)了解反函数和复合函数的概念
(4)熟悉基本初等函数的性质及其图形
(5)能列出简单实际问题中的函数关系
-1-
以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
4.学时分配讲课2学时
第二章极限与连续
1.内容
数列极限的ε—Ν定义。数列收敛的必要条件——有界性,函数极限定义(ε
—δ和ε—x),函数的左右极限,无穷小与无穷大,无穷小与极限的关系,极限
的四则运算,夹逼准则,单调有界数列必有极限(不证)。两个重要极限,无穷
小比较,*几个等价的基本定理。
函数连续的定义,间断点及其分类,连续函数的和、差、积、商的连续性。
单调连续反函数的单调性(不证),连续函数的复合函数的连续性。初等函数的
连续性,闭区间上函数的性质(均不证)。
2.重点与难点
重点
(1)极限的概念,无穷大、无穷小的概念;
(2)极限的运算;
(3)连续的概念。
难点
(1)极限的ε—Ν,ε—δ定义;
(2)极限中一些定理的论证方法;
(3)极限存在性的判定,连续性的判断。
3.深广度
(1)了解极限的ε—Ν,ε—δ定义;能根据定义证明本课程内容中有关
极限的简单定理(对于给出的ε,求Ν或δ不作过高要求),在学习过程中逐步
加深对极限思想的理解;
(2)掌握极限的四则运算法则;
(3)了解两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会使用两个重要
极限;
(4)理解无穷大、无穷小的概念,掌握无穷小的比较;
(5)理解函数在一点连续的概念,会判断间断点的类型;
(6)了解初等函数的连续性,知道在闭区间上连续函数的性质。
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