六年级品德与社会下册 齐心真好 2说课稿 科教版.docxVIP

六年级品德与社会下册齐心真好2说课稿科教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级品德与社会下册齐心真好2说课稿科教版

设计意图

本节课以科教版六年级品德与社会下册《齐心真好》第二课时为教学内容，旨在通过引导学生认识团结协作的重要性，培养他们的集体荣誉感和团队精神。通过案例分析、讨论交流等形式，使学生深刻理解齐心协力的意义，学会在团队中发挥自己的作用，为班级、学校、社会的和谐发展贡献力量。课程内容紧密结合学生生活实际，注重培养学生的实践能力和综合素质。

核心素养目标

1.培养学生团队协作能力，提高在集体活动中解决问题的能力。

2.增强学生社会参与意识，激发为集体荣誉贡献力量的内在动力。

3.培养学生尊重他人、理解他人的品质，提升人际沟通与交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-团队协作的意义：让学生理解在集体中团结协作的重要性，通过讲解和分析教材中的实例，如“拔河比赛”的案例，强调团队协作对于成功的关键作用。

-齐心协力的具体表现：教授学生在实际生活中如何体现齐心协力，例如在班级活动、学习小组中的互助合作，以及如何主动承担责任。

2.教学难点

-团队沟通技巧：学生往往在实际操作中难以有效沟通，导致团队协作效果不佳。难点在于如何教会学生运用恰当的沟通语言和策略，例如在讨论活动中，引导学生学会倾听他人意见，表达自己的观点，并达成共识。

-突破个人利益：学生在团队活动中可能会过于关注个人利益，忽视集体利益。难点在于如何让学生认识到集体利益与个人利益的关系，通过讲解教材中的“团队合作带来的成就感和快乐”，引导学生学会牺牲小我，完成大我。

-解决冲突的方法：团队中难免出现意见分歧，如何引导学生通过有效的方法解决冲突，如通过教材中的“调解冲突的技巧”，让学生学会换位思考，理解他人立场，寻求共同点，达成和解。

教学资源准备

1.教材：提前发放科教版六年级品德与社会下册教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备与课程相关的视频片段、图片和案例资料，以直观展示团队协作的重要性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，便于学生分组讨论和分享。准备白板和标记笔，方便记录学生的讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考：“你们认为什么是团队？在你们的经历中，什么时候感受到团队的力量？”学生分享自己的经历后，教师总结并引入本节课的主题《齐心真好》，强调团队协作的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解团队协作的定义和意义，通过展示教材中的实例，让学生理解齐心协力的概念。接着，通过案例分析，让学生探讨在团队中如何有效沟通、如何处理个人与集体的关系。最后，引导学生思考如何将团队协作的精神应用到实际生活中。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，每组根据教材中的案例设计一个团队协作的活动方案。讨论结束后，每组派代表分享方案，教师点评并指导，帮助学生完善方案。

4.课堂小结（5分钟）

教师回顾本节课的主要内容，强调团队协作的重要性和应用方法。同时，鼓励学生在日常生活中积极实践团队协作，为集体荣誉贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业：要求学生结合本节课的内容，写一篇关于团队协作的感悟，字数不限，重点描述自己在团队协作中的体会和收获。

教学资源拓展

1.拓展资源

-团队协作的经典案例：介绍《西游记》中孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧组成的团队，以及他们如何通过团队协作克服困难，完成取经任务的故事。

-团队协作的心理学理论：介绍社会心理学中关于团队协作的理论，如群体动力理论、社会促进效应等，以及这些理论在实际团队协作中的应用。

-团队协作的实践方法：分享一些团队协作的实用技巧和方法，如有效沟通的技巧、团队角色分配、决策制定等。

-团队协作的国内外成功案例：介绍国内外企业在团队协作方面的成功经验，如华为的团队文化建设、谷歌的团队管理方法等。

2.拓展建议

-阅读相关书籍：鼓励学生阅读关于团队协作的书籍，如《团队协作的五大障碍》、《高效能人士的七个习惯》等，以加深对团队协作的理解。

-观看纪录片和电影：推荐学生观看与团队协作相关的纪录片和电影，如《十二怒汉》、《荒野猎人》等，通过故事情节感受团队协作的力量。

-参与社区活动：鼓励学生参与社区组织的团队协作活动，如志愿服务、社区共建等，将课堂所学应用于实际生活中。

-组织团队游戏：在班级内组织团队协作游戏，如“盲人方阵”、“信任背摔”等，通过游戏让学生亲身体验团队协作的重要性。

-开展团队研究项目：鼓励学生组成小组，选择一个研究课题，通过团队协作完成研究报告，培养