八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第2课 感受青春律动 第1框 青春多美好说课稿 北师大版.docxVIP

八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好说课稿北师大版

教材分析

“八年级道德与法治上册第一单元步入青春年华第2课感受青春律动第1框青春多美好说课稿北师大版”本节课旨在让学生认识到青春期的美好，学会珍惜青春时光，培养良好的心态和行为习惯。本框内容与学生的生活实际紧密相连，通过生动的案例和讨论，引导学生正确面对青春期的生理和心理变化，增强自我保护意识，提高法治素养。

核心素养目标

培养学生积极健康的生活态度，提高自我认知和情绪调节能力，形成良好的法治意识和道德观念，通过本节课的学习，使学生能够理性看待青春期身心变化，学会尊重他人，增强法治保护意识，为构建和谐人际关系和未来社会生活奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于青春期生理变化的基础知识，对法治和个人权益保护有一定的了解。

2.学生对青春期的变化充满好奇，学习兴趣较高，但可能缺乏深入理解和自我调适能力。他们的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对青春期心理变化的认知不足，对法律知识的不熟悉，以及如何在实际生活中应用所学知识保护自己。此外，学生可能对公开讨论敏感话题感到不适，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：提前发放北师大版八年级道德与法治上册教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：收集青春期教育视频、相关案例资料，制作PPT，以及准备相关的图片和图表。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如笔记本、彩笔等。

教学过程

导入新课：

同学们，大家好！今天我们来学习《感受青春律动》这一课的第一框内容——“青春多美好”。在开始之前，我想请大家回顾一下，我们在上一节课中讨论了哪些内容？对，我们讨论了青春期的定义和特征。那么，你们觉得青春期的我们会有哪些变化呢？下面我们就来探究一下青春期的美好。

一、探究青春期的生理变化

1.请同学们翻到教材第6页，阅读“青春期的生理变化”部分，注意勾画出你认为重要的信息。

2.现在，我想请大家分享一下你们在教材中找到的青春期生理变化的内容。请一位同学来回答。

3.很好，你说青春期的生理变化包括身高的快速增长、第二性征的出现等。那么，这些变化对我们的生活有什么影响呢？请大家分组讨论一下。

4.各组讨论完毕后，请一位代表来汇报你们的讨论成果。

二、探究青春期的心理变化

1.接下来，我们来看一下青春期的心理变化。请同学们阅读教材第7页的“青春期的心理变化”部分。

2.现在，我想请大家用自己的话来描述一下青春期的心理变化。你可以从情绪、性格、思维等方面来谈。

3.请一位同学来分享你的感受和认识。

4.很好，你说青春期的心理变化包括情绪波动、自我意识增强等。这些变化有时会让我们感到困惑，那么我们如何来应对这些变化呢？

三、学会珍惜青春时光

1.现在，请同学们翻到教材第8页，阅读“珍惜青春时光”部分。

2.请大家思考一下，如何才能珍惜青春时光？请结合教材内容和自己的实际，提出一些建议。

3.各组讨论完毕后，请一位代表来汇报你们的讨论成果。

4.下面，我想请大家分享一下你们在珍惜青春时光方面的计划或想法。

四、法治与青春

1.同学们，我们在青春期的成长过程中，也需要遵守法律，保护自己的权益。请阅读教材第9页的“法治与青春”部分。

2.现在，我想请大家谈谈你们对法律在青春期生活中的作用的认识。

3.请一位同学来分享你的看法。

4.很好，你说法律可以保护我们的权益，规范我们的行为。那么，我们在生活中应该如何运用法律来保护自己呢？

五、总结与反思

1.现在，我们来总结一下本节课的主要内容。请大家分享一下你们在本节课中学到的知识。

2.请一位同学来概括一下本节课的核心观点。

3.同学们，青春期的我们充满了活力和梦想，但同时也面临着许多挑战。希望大家能够正确看待青春期的变化，珍惜青春时光，学会保护自己，为未来的生活奠定坚实的基础。

4.最后，我想请大家回去后，结合本节课的内容，思考一下如何将所学应用到实际生活中，下节课我们再来交流和分享。

作业布置：

1.请同学们完成教材第10页的练习题。

2.思考一下，如何将本节课所学内容与自己的生活实际相结合，写一篇短文，下节课分享。

这就是我们今天的学习内容，希望大家能够通过本节课的学习，更好地理解青春期的美好，学会珍惜青春时光，增强法治意识，为自己的未来打下坚实的基础。谢谢大家！

学生学习效果

学生学习效