八年级语文下册 第二单元 第5课《大自然的语言》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第二单元第5课《大自然的语言》说课稿新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《大自然的语言》，选自新人教版八年级语文下册第二单元。课文通过讲述大自然中的各种现象，如动物的行为、自然的声音等，引导学生理解大自然与人类生活的紧密联系。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对大自然现象的描述，让学生联系到之前学过的自然知识，如生物学、地理学等，同时结合课文中的描写，培养学生对自然美的欣赏能力和环保意识。本节课的教学内容旨在巩固和拓展学生对自然知识的理解，提高他们的观察力和想象力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习《大自然的语言》，学生能够理解并运用课文中的词汇和句式，提高描述自然现象的能力，增强语言表达的准确性和生动性。

2.思维发展与提升：引导学生观察自然现象，分析其背后的科学原理，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过课文的学习，学生能够理解自然与人类生活的密切关系，传承和弘扬中华民族尊重自然、热爱自然的优良传统。

4.审美鉴赏与创造：鼓励学生对大自然的美进行欣赏和创造，提升学生的审美情趣和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然现象知识，如季节变化、动物行为等，并能够运用基本的语文技能进行阅读和理解。

2.学生对大自然充满好奇，对探索自然现象有较高的兴趣。他们在学习过程中表现出不同的能力，如观察力、分析力和创造力。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组合作。

3.学生在理解复杂自然现象的科学原理时可能会遇到困难，如对生态系统中各因素相互作用的深入理解。此外，将课文中的描写转化为自己的语言表达，以及运用课文中的修辞手法进行创作，对他们来说也是一个挑战。在审美欣赏方面，部分学生可能缺乏发现自然美的能力，需要引导和培养。

教学资源准备

1.教材：提前发放新人教版八年级语文下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与《大自然的语言》相关的图片、音频和视频资料，以增强学生对课文内容的直观感受。

3.实验器材：如需进行观察自然现象的实验，准备相应的实验器材，如温度计、湿度计等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室环境布置为便于小组讨论和分享的形式，设置讨论区和展示区，以促进学生的互动和交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列自然现象的图片，如彩虹、雪景、潮汐等，询问学生是否观察过这些现象，它们背后的原因是什么，以此激发学生的好奇心和探索欲。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前的课程中学到的自然知识，如天气变化、动植物习性等，为学生学习新课打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《大自然的语言》一文的主要内容，让学生理解课文描述的自然现象和它们所传递的信息。

-举例说明：通过课文中的具体例子，如鸟类的迁徙、动物的预警行为等，帮助学生理解大自然如何与我们交流。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论课文中提到的自然现象，并尝试用自己的语言描述这些现象，鼓励学生分享自己的观察和体验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课文内容，完成一些相关的练习题，如填空、选择、简答等，以检验学生对课文的理解程度。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行总结，强调大自然语言的多样性和丰富性，以及人类与自然的密切联系。

-鼓励学生在日常生活中多观察自然，多思考自然现象背后的意义。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一篇短文，要求学生描述自己观察到的一种自然现象，并分析其背后的科学原理。

-鼓励学生通过绘画、摄影等方式，记录下他们观察到的自然之美，并在下节课与同学分享。

知识点梳理

一、《大自然的语言》课文内容梳理

1.课文主题：课文通过描述大自然的各种现象，如季节变化、动物行为、自然声音等，展现了大自然与人类生活的紧密联系，以及大自然所传递的信息。

2.课文结构：课文分为三个部分，第一部分介绍大自然语言的概念，第二部分详细描述了大自然语言的多样性和丰富性，第三部分探讨了人类如何理解和利用大自然语言。

3.重点词句：如“大自然的语言是无声的，但它却比有声的语言更富有魅力”、“大自然的语言是多样的，它包括了声音、形态、色彩等各种元素”等。

二、自然现象知识点梳理

1.季节变化：季节变化是地球绕太阳公转的结果，表现为春、夏、秋、冬四个季节的交替。季节变化对动植物的生长发育和人类的生活产生了深远影响。

2.动物行为：动物行为是指动物在生活过