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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
Unit3第1课时教学设计
【内容来源】译林版（五年级）下册Unit3
【主题】Askingtheway
【课时】第1课时：Storytime；Funtime
一、板块介绍
本部分的场景和话题是Unit2Storytime的延续。YangLing想去SuHai的新家
看一看，但是不知道怎么走。课文由两个场景组成，场景一是YangLing在电话
里询问SuHai去她家的路线，场景二是YangLing在途中迷路了，向警察问路。
二、教学目标
1.能听懂、会说、会读、会写asktheway,getto,take,geton,station,getoff,
walk,bookshop,nextto,sun,ask…forhelp,excuseme,along,turnright,traffic
light,onyourright等。
2.能听懂、会说、会读Storytime中的故事。
3.句型：HowdoIgetto…?及其回答Youcantake…/Goalongthisstreet./Turn
rightatthetrafficlights…
三、教学重难点
1.句型：—HowdoIgetto…?
—Goalong…/Turnleft…/Geton/off…/Youcan…
2.词汇：acinema,ahospital,ashop,azoo,geton,getoff,turnright,turnleft.
四、教学准备
教学课件（教师可以在平台直接调用或下载）、课文录音、动画、教材图片）
五、教学过程
Step1:Warm-up/Lead-in
1.歌曲热身
教师可以和学生一起演唱Unit2的歌曲Thewheelsonthebus，导入新单元话题。
2.猜谜活动，复习词汇
教师可以和学生用猜谜的形式复习Unit2交通工具类的词汇。如：
T:Itcanfly.It’sfast.Weusuallytakeittogotoacityorcountryfaraway.
Ss:It’saplane.
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
3.问答活动，复习句型
教师可以和学生进行简单的问答，复习Unit2关于住处和交通方式的句型，为新
单元的话题呈现做准备。如：
T:Wheredoyoulive?
S1:Iliveon/in/at...
T:Howdoyoucometoschool?
S1:Icometoschoolby.../onfoot.
T:WheredoesSuHailive?
Ss:ShelivesonMoonStreet,nearCityLibrary.
T:SuHaihasanewhome.Doyouwanttogotoherhomeandhavealook?
Ss:Yes.
Step2:PresentationPractice
Storytime
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