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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
小学科学冀教版五年级上册高效课堂资料
《火山》教案
教学目标
一、知识与技能
1．能说出地球内部有什么物质。
2．能从正反两个方面说明火山喷发造成的危害以及带来的好处。
3．能在科幻小说《地心之旅》的启发下，写一篇关于地球内部的科幻小短文。
二、过程与方法
1．能根据模拟实验的结果推测火山喷发的原理。
2．能用自己的语言描述火山喷发。
3．能说出科学技术在火山预报方面的应用。
三、情感态度与价值观
1．能大胆想象地球内部的情况。
2．能产生探究地球内部奥秘的欲望。
重点和难点
模拟火山喷发，通过模拟活动启发学生想象火山喷发时的景象。
教学方法
教师讲授和学生探究活动相结合的互动教学法
课前准备
多媒体设备、报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红
墨水、杯子、铝箔等。
课时安排
1课时。
教学过程：
一、导课
教师：公元79年，意大利维苏威火山喷发。一夜间，来自维苏威厚厚的火山灰掩埋了
位于地中海和维苏威火山之间的罗马古城庞贝。
请同学们观看一段视频，注意观察并思考，视频中发生的是什么现象？你有什么相关的
问题要研究？
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
火山和地震一样，都是地球内部剧烈运动的结果，是一种严重的自然灾害。今天我们就
一起来学习这课内容。
二、新授
教师：通过看这些图片，你一定很想知道火山喷发到底是怎么回事？熔化的岩石又是怎
样从地球的内部来到地球表面的？谁亲身经历过火山喷发？大家想不想设计一个实验模拟
火山喷发？
实验步骤：
在地面或桌面上铺一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘子的中间。
往瓶子倒入50克干苏打，加入1—2滴洗涤灵。
在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
将50毫升醋倒入杯子中，然后加2—3滴红墨水。
慢慢地向瓶中倒入醋的混合物。
教师提示：按步骤操作，特别要提示注意安全，不要弄脏衣服。
教师解释：一两滴洗涤灵是为了让喷发的现象更为明显；
在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔(事先折叠好)，是为了让喷发后形成火山锥的效
果更为明显；
以小组为单位，独立完成实验操作和实验现象观察记录。
实验现象：
当慢慢地向瓶中倒人醋的混合物，可以看到红色的泡沫从瓶口喷出，形成了像喷泉一样
的喷发现象，喷射出来的混合物沿着铝箔下流，好像火山的岩浆喷发现象。
教师：同学们，现在可以大胆想象一下，地球内部有什么？地球内部的温度怎样？压力
又怎么样？火山是怎样喷发的？火山喷发出的岩浆是如何运动的？小组讨论一下吧！
地球内部有炽热的岩石，这些炽热的岩石处于熔化状态，熔化的岩石受到来自地球内部
的各种挤压力。
教师：关于火山喷发谁知道的知识更多呢？请同学们阅读科学在线（搜集更多的信息，
使用“学乐师生”拍照，收集
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