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双减政策下教学工作计划及安排(精选10
篇)
双减政策下教学工作计划及安排(精选篇1)
九年级数学教学计划上册的复习教学,是整合升华学科知识,培养提高应试
能力的重要环节。复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否。为保障毕
业班复习教学取得良好成效,
以复习课型模式研究,提高课堂效益为重点,面向全体学生,优生优培,中
程生提高,困难生稳中求进;依纲据本,抓住重点,突破难点,强化薄弱环节;
加强教情,学情研究,强化中考的研究,大面积提高教学成绩,促进初三复习教
学工作又好又快发展。
1,提高认识,全力以赴,进入冲刺状态
首先,每位初三教师要充分认识复习教学的重要性,增强责任重于泰山,质
量压倒一切的责任感,树立认真就是水平,负责就是能力的观念,发扬关键时刻
冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺
状态,苦战100天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利。其次,全体教
师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是
各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底。纪律严明,政令畅
通,是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人
主义的不良作风。第三,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团
结。团结出力量,团结出成绩。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨
离间的行为。有意见,有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格;有困难,有
问题,大家齐帮助,共协商,形成一个和谐,融洽的工作氛围。
2,周密计划,科学安排
各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3
月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本知识的疏理,归纳,总结为主;
备课组自编讲学稿一套。4月下旬5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专
题复习为主。5月下旬6月中考前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练
应试能力与技巧。
三轮复习的具体思路是:
一轮复习本着全面,扎实,系统,灵活的指导思想,一是做到四个坚持,即:
坚持把复习的重点放在基础知识上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改进课堂教
学,提高复习效率;坚持面向全体,实现大面积丰收。二是落实四个为主,即以
基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合
训练为主。三是处理好三个关系,即:基础和能力的关系(强化基础,提升能力),
扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系(做题的目的是回扣知识提升能力)。
四是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实。
二轮复习本着巩固,完善,综合,提高的指导思想,采取专题复习加综合训
练的复习模式,突出五个强化,即①强化时间观念;②强化研究:重点研究两纲
(教学大纲和考试说明),两题(综合题和能力题),两课(复习课和讲评课),
两生(优生和困难生),两法(教学方法和学习方法),两情(教情和学情);
③强化训练:立足三个讲好,增强五个针对性。三个讲好:讲好专题,讲好试卷,
讲好练习;五个针对性:针对目标生讲,针对中考新模式指向讲,针对二轮复习
能力要求讲,针对反馈的问题讲,针对典型题目讲;④强化应试技巧与规范化,
最大限度降低非知识性丢分;⑤强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以一
种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考。
三轮复习以回扣,模拟,完善,调整为指导思想。抓回扣做到四化要求,即:
回扣教材提纲化,回扣基础系统化,回扣形式习题化,回扣时间具体化;抓模拟
做到四性要求,即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体
现系统性。逐步达到完善知识体系,适应考试要求,调整教与学的方向,升华应
试技能的目的。
3,细致研究教材,考试说明,中考试题,做到有的放矢。
各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托,
一方面要熟悉教材的整体编排体系,编写体例,重点难点,另一方面又要熟悉每
个单元的教学目标,知识结构,知识点和能力训练点,教法和学法等。要在通研
教材的基础上,把教材重新划分若干个大单元,以利系统复习。
4,组织好大型考试,搞好质量分析
级部组织的综合拉练,模拟考试,要做到考务严密,分析透彻,补漏措施具
体,使每一次考试成为学生学习的加油站,教师教学的里程碑,教学质量的大会
诊。
5,重视非智力因素培养,加强学法指
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