人教版(PEP)三上《Unit 3 Look at me》(Period Two)教学设计.docxVIP

人教版(PEP)三上《Unit3Lookatme》(PeriodTwo)教学设计

一.教材分析

《Unit3Lookatme》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文，主要介绍了人物的特征和穿着。本节课通过展示不同的人物形象，让学生学会描述人物的外貌和衣着，并能够运用所学知识进行简单的交流。教材中包含了丰富的图片和生动的语言，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了一些基本的英语单词和句子，具备了一定的听说读写能力。但他们在语言表达方面还存在一定的困难，特别是对于描述人物的外貌和衣着。因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的语言运用能力。

三.教学目标

知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子，掌握描述人物外貌和衣着的语言表达。

能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的交流，提高他们的英语口语表达能力。

情感目标：培养学生热爱生活、关注身边的人和事物的态度。

四.教学重难点

重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

难点：学生能够运用所学知识描述人物的外貌和衣着。

五.教学方法

情景教学法：通过创设生活情境，让学生在实际交流中学习并运用所学知识。

任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

游戏教学法：通过设计有趣的游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。

六.教学准备

教师准备：备好课件、教学道具、生词卡片等教学资源。

学生准备：提前预习课本内容，熟悉生词和句子。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示不同的人物图片，引导学生关注人物的外貌和衣着，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示本节课的生词和句子，让学生听懂、会说、会读。同时，引导学生运用所学知识描述人物的外貌和衣着。

操练（10分钟）

教师设计各种任务，让学生分组进行练习，运用所学知识进行交流。如：模拟购物、介绍朋友等场景。

巩固（10分钟）

教师学生进行游戏，巩固所学知识。如：单词接龙、句子接力等游戏。

拓展（5分钟）

教师引导学生运用所学知识进行拓展练习，如：编写小故事、表演短剧等。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后巩固所学知识，提高英语运用能力。

板书（课后整理）

教师根据课堂教学内容，整理板书，方便学生复习和巩固。

注：以上时间分配仅供参考，具体时间根据实际教学情况进行调整。

在完成《Unit3Lookatme》这一课时的教学设计后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，发现了一些实施过程中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

首先，在教材分析环节，我认识到三年级的学生对于描述人物外貌和衣着的语言表达还存在一定的困难。因此，在呈现和操练环节，我应该更加注重引导学生运用所学知识进行实际操作，提高他们的语言运用能力。例如，可以设计一些情景对话，让学生在实际交流中学习并运用所学知识。

在学情分析环节，我发现学生在语言表达方面还存在一些问题。为了解决这个问题，我在操练环节可以增加一些小组合作的活动，让学生在互动中提高英语口语表达能力。此外，我还可以鼓励学生多参与课堂互动，大胆开口说英语，从而提高他们的语言表达能力。

在教学目标环节，我发现情感目标容易被忽视。为了更好地实现情感目标，我可以在课堂中穿插一些与课程内容相关的故事或案例，引导学生关注身边的人和事物，培养他们热爱生活的态度。

在教学重难点环节，我发现学生对于运用所学知识描述人物的外貌和衣着还存在一定的困难。因此，在巩固环节，我可以设计一些有针对性的练习，帮助学生更好地掌握这一知识点。

在教学方法环节，我发现任务型教学法在实际操作中容易流于形式。为了更好地运用任务型教学法，我应该确保任务的设置具有针对性和实用性，让学生在完成任务的过程中真正提高自己的英语水平。

在教学准备环节，我发现教师准备和学生准备之间存在一定的脱节。为了改善这种情况，我可以在课前与学生沟通，了解他们的学习需求和困难，从而更好地备好课件和教学资源。

在教学过程环节，我发现导入和呈现环节的时间分配过少。为了更好地激发学生的学习兴趣，我可以在导入环节增加一些与课程内容相关的趣味性活动，如观看相关视频、分享相关故事等。在呈现环节，我可以尽量用生动的语言和丰富的表情动作来吸引学生的注意力，提高课堂效果。

在拓展环节，我发现学生的参与度不高。为了提高学生的参与度，我可以设计一些更具互动性和趣味性的活动，如角色扮演、小组竞赛等。

在小结环节，我发现教师对重点知识点的强调不够。为了改善这种情况，我可以在小结环节加强对重点知识点的讲解和归纳，帮助学生更好地理解和巩固所学知识。

在家庭作业