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2024年中小学教师继续教育学习计划范本

一、指导思想

以____为指导，以____为指针，以《新时期师德修养》为主要内

容、结合____《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲

要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、

以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，

促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，

教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，

带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学

生满意、家长满意、社会满意。

三、培训内容

1、时事政治教育：以____，____为主要内容，将学习、____和实

践____与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新局面

的责任感与使命感。

2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育

法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生

人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步

提高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的

进程。

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3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲

要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀教师

群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。

4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要(试行)》、《基础

教育新课程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康教育、

班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新

课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好地服务于基础教

育课程改革的需要。

5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育技术培

训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。

四、培训形式

以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。采用上课、

听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、师德论

坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。

五、培训时间

师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利用部分时间

理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，初拟培训时间不

低于____学时，其中集中培训____学时，自主学习____学时，反思学

习____学时。

六、具体措施

1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲座培

训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内容，关心、

参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。

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2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚持把师

德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边

查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出

相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,加强新技术的学习。

3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教

学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生的结果进行

审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，解决教学中的实

际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发展。在前期____实施

的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》

和《规范》等要求，认真对照检查，撰写自我剖析材料。

4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，深入研

究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学行为。

5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到教学中

后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写作教学案例，成为

真正的反思性实践者。

2024年中小学教师继续教育学习计划范本（2）

一、指导思想：

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。未来教育的四大支

柱，要靠教师职业道德、敬业精神、学术水平来支撑。才能很好地承

担起学生学习的组织者、引导着、合作者的使命。尤其提倡教育开放

和创新，教师必须树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；

必须掌握必要的现代教育技术；必须能够积极参与教育科研，在教育

教学中勇于创新……否则将无法适应21