古人计数规则.docx

数学史——古人记数

你知道吗？

很久以前，我们的祖先在生产劳动和日常生活中，就有了记数的需要。

例如，牧羊人想记录他的羊群数量；出去打猎的时候，要数一数出去了多少人；回来的时候，要数一数捕获了多少只野兽。他们常用下面的方法来记数。

用石子记数结绳记数刻痕记数

逢十进一

物体的个数多了，怎样数呢？聪明的祖先想出了“逢十进一”的办法。数一个物体，就在地上放一块小石子，有了10块小石子，再把它们换成一块大一点的石子，表示已经有了1个十……

孩子们，古人多么爱动脑筋啊！我们要向他们学习哦！

课堂上，我们把10根小棒捆成一捆，就是这个道理哦！现在的你，是不是更加理解了“10个一是1个十”和“1个十是10个一”这两句话了呢？

后来，人们逐渐创造了一些记数的符号，这就是数字。我们一起来看一看吧！

甲骨文数字

用算筹表示的数字

早期的阿拉伯数字

以上这些数字，就是我们现在常用的阿拉伯数字1，2，3，4，5，6，7，8，9。在用算筹记数时，637就表示成。

0的由来

如果遇到一个数位上是零，如607，祖先们时怎样表示的呢？

开始，用空格表示这一位上“没有”。

607

为了表示得更清楚，后来用表示这一位上“没有”。

607

再后来，为了书写方便，逐渐改用表示这一位上“没有”。

607

游戏目的：

1，通过介绍古人记数的方法，让孩子们更加深刻、有趣的理解“逢十进一”。

2，通过介绍数字的由来，激发学生数学学习兴趣。