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第1课弯钩
教学目标：
1、通过引导学生对弯钩和竖钩的对比观察，使学生了解弯钩的形态特点，并掌握弯钩的书
写要领。
2、指导学生分析范字“于、呼”字的书写方式，掌握读贴的方法，并能准确书“于、呼二
3、通过对比赏析，进一步了解名家字体中不同笔画的异同。
4、培养学生的观察能力、审美能力和临摹能力。
教学重点：
1、掌握中。弯钩的书写特点。
2、能准确临“于、呼”三个范字。
教学准备：
文房四宝实物、课件
教学课时：
一课时
教学过程：
教学环节教学环节教学意图
复习导入一、同学们，上学期我们学习了汉字的哪些基本笔画？利用复习书写已
指导书1、请同学们在作业纸上，分别写两个横、竖钩。教师学的基本笔画横和
巡视指导。竖钩既引出弯钩，
2、同学们写的竖钩都不错，今天我们一起来学习和竖又为后面分析弯钩
钩写法相近的笔画一一弯钩。教师板书课题：弯钩和竖钩的不同之处
二、直观图片，导入课题。打下伏笔。
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筝・«!■.■为彳曲.
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一条■线上《上下宣
1、出示弯钩，说说弯钩和竖钩的区别。从三年级的教师
2、学生观察并回答：笔画粗重，略为弯曲。起笔和末引导读帖，到现在
端顿笔处在一条直线上。逐步放手让学生尝
3、教师板书：弯钩（略弯，上下宜对）试读帖，能够提升
三、弯钩的书写要领。学生今后的自学书
1、学生尝试书写两遍弯钩，一遍，二遍纠正书。法的能力。
（强调起笔和收笔处必须在一条直线上）
2、教师示范书（播放书写微课），学生执笔书空。
3、请同学们在作业纸写四遍弯钩，不会写的可以跟着
视频。
4、学生书写弯钩。（播放带有音乐的书写视频）
引导赏析一、谈话引出范字利用分析范字
1、同学们，带有弯钩的字有哪些？你能例举一些吗？“于”，引导学生掌
2、学生思考并回答带有弯钩的字：于、呼、乎、家、握读帖的方法，逐
猫、狗、狼……步让学生掌握从
二、出示范字〃于〃，指导学生读帖。“整体部分一
一整体”观察顺序，
充分体现出“授人
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