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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

六年级读书活动方案

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六年级读书活动方案

为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先制定方案，一份

好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的方案才

能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的六年级读书活动方

案，希望对大家有所帮助。

六年级读书活动方案1

一、指导思想

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出，

培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，

好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。为能更

好地贯彻这新课标要求，着眼于学生的终身发展，将积极开展大阅读

教育，努力为学生营造书香班级，使读书成为学生的习惯，使班级更

富人文底蕴，充满智慧和生机。

二、活动目的

1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2、开阔学生视视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生

文化底蕴，提高学生的综合素质。

3、促进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结合之路，提高教

学质量。

4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的`校园文化。

三、活动对象

全班学生

四、活动口号

畅游书海，塑造人生。

五、活动方法要求

（一）构建阅读体系

1、制定读书计划书

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长计划和读书

目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计，使其生动活泼、各具

特色，其中要有读书内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成

长计划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易

于操作。

（3）组织一次“读书计划书”展示活动。

2、制定阅读序列

循序渐进是教学的一顶基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条

原则。根据学生的年龄特点和知识水平，合理规定学生的阅读量：一

学年背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物

不同学生阅读的内容、重点、形式应有所不同。高年级学生的思

想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境

1、建立三级书库，让学生有书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量、种类，特别是适合小学生的书籍，作出

统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。

根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评出最佳小书库。

（3）图书角定时向学生出借图书（每月三次）。提倡同学之间、

班级之间建立“好书交换贴”，定期举行“好书换着看”活动。

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保

证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）每周二、四、五