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山东省临沂市郯城县高一信息技术《网上资源检索》说课稿

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《网上资源检索》

2.教学年级和班级：山东省临沂市郯城县高中一年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息检索能力，提升学生的信息素养。通过学习《网上资源检索》，学生将能够理解网络信息的组织结构，掌握有效的信息检索策略，提高获取、评估、处理信息的能力，以及利用信息解决实际问题的能力。同时，注重培养学生的信息道德，使其在信息获取与使用过程中能够遵循法律法规，尊重知识产权，形成良好的信息行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①网络信息检索的基本概念与方法，包括关键词选择、检索策略的制定等；

②利用网络检索工具进行有效信息检索的操作步骤和技巧。

2.教学难点

①理解并掌握布尔逻辑检索、截词检索等高级检索技巧；

②针对具体问题设计合理的检索策略，提高检索效率；

③区分和判断网络信息的真实性和可靠性，避免误用虚假信息；

④培养学生自觉遵循信息道德，合理使用网络资源，避免侵权行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中信息技术》教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：准备相关网络信息检索的PPT演示文稿，以及在线检索工具的屏幕截图，用于辅助讲解和示范。

3.实验器材：无需特殊实验器材，学生将使用自带电脑进行实际操作练习。

4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论式布局，方便学生分组讨论和实践操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《网上资源检索》。在信息爆炸的时代，如何快速、准确地找到我们所需的信息是一项非常重要的技能。那么，你们平时在网络上查找信息都遇到过哪些困难呢？接下来，我们将共同学习如何高效地进行网上资源检索。

2.教学内容讲解

（1）网络信息检索的基本概念

首先，我们要了解网络信息检索的基本概念。网络信息检索是指利用网络检索工具，如搜索引擎，对互联网上的信息进行查找、筛选、获取的过程。

（2）关键词选择

在进行网络信息检索时，关键词的选择至关重要。关键词要尽量准确、全面地描述我们所要查找的信息。那么，如何选择合适的关键词呢？这里有几个小技巧：

①分析课题，提炼核心概念；

②使用同义词、近义词扩展检索范围；

③注意关键词的顺序和组合。

（3）检索策略的制定

在确定了关键词之后，我们需要制定检索策略。检索策略包括布尔逻辑检索、截词检索等。布尔逻辑检索是指使用AND、OR、NOT等逻辑运算符连接关键词，以缩小或扩大检索范围。截词检索则是在关键词的末尾加上截词符号，如*、?等，表示检索包含该词根的所有词汇。

（4）利用网络检索工具进行有效信息检索

①打开搜索引擎，如百度、谷歌等；

②在搜索框中输入关键词；

③根据检索结果，筛选出符合需求的信息；

④点击进入相关网页，查看详细内容。

3.实践操作

现在，请同学们拿出自己的电脑，我们来实际操作一下。请根据以下任务，利用搜索引擎进行信息检索：

任务1：查找有关“新冠病毒”的最新研究进展。

任务2：搜索一篇关于“人工智能”的学术论文。

同学们在操作过程中，可以尝试使用我们刚刚讲解的关键词选择和检索策略。如果遇到问题，可以随时向我提问。

4.课堂讨论

在同学们完成实践操作后，我们将进行课堂讨论。请同学们分享自己在检索过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。以下是一些讨论话题：

①你在检索过程中使用了哪些关键词？为什么？

②你是如何制定检索策略的？

③在检索结果中，你是如何筛选出符合需求的信息的？

5.总结与反馈

最后，我们来总结一下本节课的学习内容。我们学习了网络信息检索的基本概念、关键词选择、检索策略制定以及利用网络检索工具进行有效信息检索的方法。希望同学们在课后能够运用所学知识，提高自己的信息检索能力。

同时，我也想听听同学们对本节课的看法，请大家谈谈对本节课的教学内容、教学方式等方面的意见和建议。我会根据大家的反馈，不断改进教学方法，提高教学质量。

同学们，本节课就到这里，希望大家能够学以致用，不断提高自己的信息素养。下课！

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《网络信息检索技巧与实践》

《互联网信息资源的评估与利用》

《信息素养与网络道德》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

同学们，本节课我们学习了《网上资源检索》的相关知识，为了帮助大家更深入地理解和掌握这一技能，这里提供了一些拓展阅读材料，供大家课后自主学习。

《网络信息检索技巧与实践》一