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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

六年级学期数学期末复习计划

复习应根据自己的实际，大家都有接触过复习计划吧，对自己的

学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的

复习。如何规划自己的复习计划呢？以下是店铺精心整理的六年级学

期数学期末复习计划（通用5篇），欢迎大家分享。

六年级学期数学期末复习计划1

一、全班双基薄弱环节

1、容易混淆的基本概念，如：省略与改写、近似值与精确数、素

数与合数、比和比例、求比值与化简比、正比例与反比例、表面积与

体积，各类单位间的进率，部分简便计算题等等。

2、小数乘除法，混合运算。

3、应用题叙述有所变化的或情景比较陌生的离学生生活较远的这

些应用题。

4、图形的周长、面积、体积出现在同一习题中的题。

5、一道题中有多个问题，前一题的问题是后一题的条件，象这类

学生号称“连环题”的习题。

二、复习教学目标：

1、理清已学的数的概念，弄清每个概念的内涵与外延，概念之间

的联系与区别，建立知识网络，提高学生的数感。

2、进一步掌握四则运算的计算方法，能正确熟练地按顺序进行混

合运算，能根据数字特点，合理灵活地进行简算，提高计算能力。

3、会用字母表示数，理解代数式的意义。进一步理解方程的意义，

正确解方程，初步建立函数思想。

4、进一步理解按比例分配应用题的结构特征，能正确熟练地解答。

能正确判别两种相依变化的量成正比例还是成反比例，能熟练地用比

例解应用题。

5、牢固掌握基本数量关系，如部分量、部分量与总量；单价、数

量与总价；运走的、剩下的与总数；速度、时间与路程等等，能根据

数量关系分析解答应用题。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

6、进一步理解分数、百分数应用题的结构特征及解题方法，能通

过画线段图分析解答分数、百分数应用题，强化对应思想，加强对数

形结合思想的培养。

7、进一步掌握五个平面图形的特征及周长、面积计算方法，四个

立体图形的特征及表面积，体积计算方法，能根据生活实际情况来分

析解答周长、面积、表面积、体积，能根据实际正确处理结果。通过

数形结合、头脑情景模拟再现等解题策略的训练，培养学生的空间观

念。

8、进一步掌握读统计图表的方法，理解统计图表的意义与作用，

能根据统计图表预测统计项目的发展规律与方向。会制作统计图表，

通过系统整理复习，使学生对小学阶段的知识有个系统的理解，

使所学知识竖的连成线，横的连成块，明确每块知识的要点，掌握常

用的分析解题方法，能应用所学知识解答习题及解决日常生活问题，

进一步提高独立分析问题、解决问题的能力。进一步建立与渗透化归

思想、对应思想、统一思想、函数思想、转化思想等基本数学思想方

法。通过扎实的整理与专项、综合练习，努力达到：合格率98%优秀

率60%平均分92分。为进入初中学习打下扎实的基础知识，形成坚

实的基本技能，建立有效的数学思想方法。

三、复习重点安排：

1、基本概念：整数、自然数、小数、分数、百分数、比、比例等

意义及有关的基本性质，数的整除相关的一系列概念，量与计量的概

念、进率。

2、运算：