部编人教版三年级语文上册第10课《在牛肚子里旅行》精美课件.pptx

统编版小学语文三年级上册第三单元;;;;;活动一

基础知识大挑战;;;;;;活动二

红头旅行记;;可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。;;红头先被牛卷进了牛嘴，再被吞进第一个胃，接着来到第二个胃，然后回到牛嘴最后被喷出来。;;活动三

红头历险记;;;;;;;统编版小学语文三年级上册第三单元;;活动四

青头救友记;;⑨“你在哪儿？”青头急忙问。;?“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的！”;它们是一对非常要好的朋友;;;;;;活动五

指导书写;;危难中青头沉着冷静、机智勇敢，知识让他有了信息，有了希望。朋友之间要彼此信任，才能解决问题。;;在牛肚子里旅行;猜谜语;自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，课文主要讲了一件什么事？;旅行咱们偷偷答应

牙齿吞咽胃部悲哀流泪笑眯眯一骨碌嚼东西细嚼慢咽蹭来蹭去;记一记;一起去旅行;答;应;骨;旅;重难点字书写指导;结构：;结构：;结构：;结构：;课文主要讲了一件什么事？;默读课文，思考：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？;默读7—21自然段，说一说红头在牛肚子里旅行的路线。;它和草已经一起进了牛的肚子。;“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。;看图，复述红头在牛肚子里的旅行路线。;默读课文，用横线画出红头说的话，体会它的心情变化。;“那我马上就会死掉。”红头哭起来。;红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”;这是一次危险的旅行，红头的转危为安离不开青头的帮助。想一想，青头是怎样帮助和鼓励红头的呢？在文中找出相关的句子读一读。;青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”;“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”;这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。;在牛肚子里旅行;本文写青头在好朋友红头被牛卷到嘴里以后，做出各种努力救出红头的故事，从中可以看出青头不仅知识丰富，而且珍惜友情，勇敢无畏。;拓展一;牛胃的组成和功能：成年牛的胃由瘤胃、网胃、瓣胃、皱胃组成。瘤胃内有大量微生物生长繁殖，很大一部分饲料在此消化。网胃的功能如同筛子，将随饲料吃进去的重物如钉子、铁丝等存留其中。瓣胃的功能主要;是吸收饲料内的水分，挤压、磨碎饲料。皱胃又称真胃，其作用与单胃动物的胃相同，分泌消化液，使食糜变湿。;牛吃食的特点：

草刚进牛嘴时牛不会细嚼，它会把草先吞进肚子里，过会儿重新送回嘴里细嚼慢咽，这就叫反刍。;反刍：俗称倒嚼，指某些动物经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。如羊、牛等统称为反刍动物。;拓展二;一、连一连。;二、读一读，给句子加上标点符号。;三、关于友情的词语。;分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。;从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。;来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”;③“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”;红头的旅行真是惊险。画出它在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给别人听。;老师指导：讲故事时，先画出红头在牛肚子里的旅行路线：牛嘴→肚子→第一个胃→第二个胃→牛嘴；然后，试着按照旅行路线回顾课文内容。在此基础上，可尝试着讲故事。讲的时候，可适当加入表现红头或青头心情、动作的词语，还可以边讲边做动作。相信你的故事会讲得很生动。;把这个故事讲给朋友听。

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