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;学习目标:
1.了解《古诗十九首》的文学常识。
2.抓住诗歌意象来解读诗歌主旨,培养诗歌鉴赏能力。;;时间:;写作背景;;
涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁,所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。;涉江采芙蓉,兰泽多芳草。;“芙蓉”又叫莲花,荷花,芙蕖[fúqú]、菡萏[hàndàn]、君子花、凌波仙子、水波仙子、六月春、中国莲、玉环、玉芝等;采之欲遗谁,所思在远道。;;同心而离居,忧伤以终老。;;探究;探究;“对写法“也称对面落笔、曲笔,意指不直接抒发对对方的思念之情,而是从对方着笔,想象对方是怎样在思念着自己,反弹琵琶,从对方着笔,简单说就是不写自己如何思念对方,而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。其实质在于联想和想象;九月九日忆山东兄弟(王维)
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
对写法。以兄弟们登高插茱萸时谈论自己、牵挂自己写自己对亲人的思念,更含蓄的抒发了对亲人的思念之情。
邯郸冬至夜思家(白居易)
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人。
除夜作(高适)
旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。
故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。;;涉江采芙蓉
芙蓉遗相思
还顾望旧乡;课堂小结
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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