古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

虞美人李煜

看到“虞美人”三个字，你首先想到了什么？思考：为什么一代帝王李煜会选择《虞美人》为词牌呢？在四面楚歌时，虞姬垓下拔剑自刎。一种名为“虞美人”的花，虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，取名“虞美人”。虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。

学习目标：1.了解李煜生平，知人论世。2.在诵读、品味的过程中，体会词人愁情。3.赏析重点词句，把握艺术技巧，提高鉴赏词的能力。

李煜（937—978），字重光，南唐中主李璟第六子,南唐最后一位国君，世称李后主。宋军围攻金陵，后主肉袒出降，被俘到汴京幽禁，封违命侯。生于七夕，亦亡于七夕。精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高，被人尊为“百代词宗”、“千古词帝”。“作个才子真绝代，可怜薄幸做君王。”——郭磨《南唐杂咏》词人简介预学

前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词主要反映宫廷生活和男女情爱，风格绮丽柔靡。后期，经历了国破家亡的大悲哀，多写故国之思和亡国之痛，风格沉郁苍凉，语言自然精练，境界深邃，感人至深。作品风格

虞美人李煜春花秋月/何时了?往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁?恰似/一江春水向东流。【活动一】1、朗诵诗歌

【活动一】2、全词的词眼是哪个字？问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。导学

【活动一】3、前六句中哪一个字可以回答“愁”的原因？改

【活动二】自由朗读诗歌，在前六句找出“改变”的是什么，“不变”的是什么？（原文回答）改变：往事不变：春花秋月第一组研学

【活动二】思考：1）“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？助学

这首《虞美人》是李煜的绝命之词，当作于北宋太宗太平兴国三年(978)。是时李煜幽囚汴京已近三年。相传李煜于七月七日生日当晚，在寓所命故妓作乐唱此词，宋太宗闻知而命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。宋代王铚《默记》：“后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨夜又东风及‘一江春水向东流之句，并坐之，遂被祸。”背景补充

春花秋月本是美好事物，但李煜名虽王侯（违命侯），实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，无尽无休的“春花秋月”对他来说不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，是对他的一种讽刺，只是意味着屈辱生活的延续罢了。【活动二】1）“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？以乐景衬哀情，倍增其哀！春花秋月情感折磨

【活动二】2）“往事知多少”中的“往事”指的是什么？1：物质2：精神李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、纸醉金迷的富贵生活权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感

玉楼春晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。

【活动二】自由朗读诗歌，在前六句找出“改变”的是什么，“不变”的是什么？（原文回答）改变：故国不变：小楼东风第二组

“又东风”客观叙事，却用了“又”字点明他囚宋后又过了一年，时光在不断流逝，与开头句“何时了”照应。季节的变化引起他的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。【活动二】1）“小楼昨夜又东风”中的“又”表达了词人怎样的情感？

【活动二】2）“故国不堪回首月明中”写出了词人什么样的感情？故国——不堪回首——月明中亡国之痛再度见“花月”乐景哀情无限江山行未了，别时容易见时难

【活动二】自由朗读诗歌，在前六句找出“改变”的是什么，“不变”的是什么？（原文回答）改变：朱颜不变：雕栏玉砌第三组

朱颜：日渐衰老，不复当年的神韵风采地位：一国之君到阶下之囚心情：快乐幸福到羞辱悲痛【活动二】“雕栏玉砌应改犹在，只是朱颜改”改变的是什么？情感：物是人非的惆怅之情

春花秋月往事小楼东风故国雕栏玉砌（应犹在）朱颜（改）自然永恒不变人事变化无常对比

春花秋月往事小楼东风故国雕栏玉砌、朱颜实景虚景虚实结合情景交融

展学运用了比喻、设问和夸张的修辞手法。用春水比喻愁绪，既巧妙地呼应了“春花”“东风”等点明季节的词语，又把抽象的愁绪具体化。巧用夸张，愁绪像春水一样汪洋恣肆，又像春水一样长流不断，既写出了愁绪的汹涌彭拜，又写出了愁绪连绵不绝、无尽无休。以设问手法做结，将愁绪写得既引人深省，又形象凝练。【活动三】如何理解“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”？（运用了什么修辞手法？有什么表达效果？）

往事之叹亡国之恨故国之思李煜的“愁”有哪些？

（1）《虞美人》一词中，作者追问美景何时结束的句子是“_________________？___________________”。（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意