《探寻新航路作业设计方案-2023-2024学年初中历史统编版》.pdfVIP

《探寻新航路》作业设计方案

《探访新航路》作业设计方案

一、作业设计背景与目标

在历史的长河中，新航路的开辟无疑是人类探索未知、追求

进步的伟大篇章。本作业设计以“探访新航路”为主题，旨在引导

学生深入了解地理大发现时期的历史背景、重要人物及其对世界

历史的深遥影响。通过本次作业，学生将能够：

1.掌握新航路开辟的基本历史知识，包括时间、地点、人物

和事件。

2.分析新航路开辟对当时社会经济、政治和文化的影响。

3.培养学生的历史思维能力，学会从多角度审视历史事件。

4.激发学生的探究兴趣，提升其自主进修和合作进修的能力。

二、作业内容与要求

（一）基础知识梳理

1.阅读教材及相关资料，整理出新航路开辟的时间线，包括

但不限于哥伦布发现新大陆、达·伽马绕过好望角到达印度等重要

事件。

2.列出参与新航路开辟的主要国家和人物，简述他们的贡献。

（二）深度分析报告

1.选择一个你感兴趣的新航路开辟事件，进行深入钻研，撰

写一篇不少于800字的钻研报告。报告应包括以下内容：

-事件背景：介绍当时的历史背景、社会环境和科技水平。

-事件过程：详细描述事件的发生过程，包括关键人物的决

策和行动。

-影响分析：分析该事件对当时及后世的影响，可以从经济、

政治、文化等多个角度进行探讨。

-个人观点：提出你对该事件的看法，可以是对历史人物的

评判，也可以是对事件意义的理解。

2.报告要求：

-论据充分，引用资料需注明出处。

-逻辑清晰，层次分明，语言流畅。

-鼓励创新思维，可以提出与众不同的见解。

（三）小组合作项目

1.分组进行，每组4-5人，选择一个新航路开辟的国家或地

区进行钻研。

2.小组需完成以下任务：

-制作一份PPT，介绍该国家或地区在新航路开辟中的角色

和贡献。

-准备一次10分钟的教室展示，可以是演讲、短剧或其他创

意形式。

-提交一份小组讨论记录，记录讨论过程中的主要观点和结

论。

三、作业评判标准

（一）基础知识梳理（占总评20%）

-时间线准确无误，事件描述清晰。

-人物贡献总结全面，无重大遗漏。

（二）深度分析报告（占总评40%）

-报告内容丰富，论据充分，分析深入。

-语言表达规范，逻辑性强，观点独到。

-引用资料准确，格式规范。

（三）小组合作项目（占总评40%）

-PPT制作精美，信息准确，展示效果好。

-教室展示内容充实，形式新颖，团队协作默契。

-讨论记录详实，反映出小组的思考过程和效果。

四、作业提交与反馈

1.所有作业需在规守时间内提交至教师指定的电子邮箱或在

线平台。

2.教师将在收到作业后一周内给予反馈，包括评分和评语。

3.学生可根据反馈进行修改和完善，提升作业质量。

五、参考资料

1.历史教材中关于新航路开辟的相关章节。

2.《地理大发现》、《世界历史》等专业书籍。

3.网络资源，如知乎、维基百科等，但需注意甄别信息的真

实性。

六、结语

通过本次“探访新航路”作业设计，我们期望学生不仅能够掌

握历史知识，更能够在探究过程中培养批判性思维和创新能力。

让我们一起踏上这段历史的旅程，探索那些改变世界的伟大航程。