谏太宗十思疏1 课件.pptVIP

谏太宗十思疏

魏征;鹞死怀中——唐太宗的故事

一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去，赏玩得高兴时，魏征进来了。太宗怕魏征提意见，回避不及，赶紧把鹞子藏到怀里。这一切早被魏征看到，他禀报公事时故意喋喋不休，拖延时间。太宗不敢拿出鹞子，结果鹞子被憋死在怀里。

思考：唐太宗与魏征的关系如何？;;;作者简介

魏征：字玄成。唐朝著名政治

家、史学家、文学家。太宗时任谏

议大夫、检校侍中。领导周、隋各

史的修撰工作，书成，升任左光禄

大夫，封郑国公。魏征敢于犯颜直

谏，所言多被太宗采纳。有诗文流

传于世。

;二解题;疏;

文言文自主学习基本要求

1朗读课文，注意字音和停顿

2认真参看文后注释

3注意补充注释

4试译课文

5背诵课文;文言文的背诵有什么好办法？;第一段

臣闻求木之长者，必固其根本；欲

流之远者，必浚其泉源；思国之安者，

必积其德义。源不深而望流之远，根不

固而求木之长，德不厚而思国之安，臣

虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人

君当神器之重，居域中之大，不念居安

思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，

塞源而欲流长也。

;第一段文言知识点;补充注释与简析

一注释:

固:使动用法；厚:厚实；况:何况；

重、大：均为形容词作名词，重权、大的地位

二简析:

1正面阐述:三个排比句,两个作比喻,一个明

事理,浅显易懂.

2反面申述:紧扣上层三个排比来申述,加

上一个反问,简洁有力.

3提出结论:由人君地位说起,结合开头的比

喻,从反面提出自己的观点(居安思危,

戒奢以简);分析第一段

;;3作者如何巧妙地设喻说理？;第二段

凡百元首，承天景命，善始者实

繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？

盖在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则

纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物

则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以

威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜

深慎。

;第二段文言知识点;;分析第二段;思考题

1作者认为得天下之君王为何易失人心？

答：盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

2作者如何肯定了人民的力量？

答：怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。

;第三段

奔车朽索,其可忽乎?君人者,诚能见可

欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止

以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满

溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱

以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅

蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身

以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚

所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏

兹九德，简能而任之，择善而从之，则智

者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信

者效其忠；文武并用，垂拱而治。何必劳

神苦思，代百司之职役哉！

;第三段文言知识;补充注释与简析;分析第三段;思考题：

1“十思”与第一段的观点有何联系？

答：“十思”是“积德义”的具体内容。

2“十思”中最重要的是什么？

答：谦冲自牧，虚心纳下，慎始敬终，知人善任。

3君王按“十思”去做会有怎样的结果？

答：智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武并用，垂拱而治。;总结

1本文运用了哪些论证方法？

答：比喻论证对比论证

2请你谈谈，魏征说的“十思”在今天对我们有何借鉴意义？

答：（略）

;思;居安思危戒奢以俭;载舟覆舟所宜深慎;诚能十思垂拱而治