谎言掩盖不住血写的事实课件.pptVIP

谎言掩盖不住

血写的事实新球中学程为侠教学目标：1、掌握文章驳论的方法。2、通过了解词语的感情色彩，体会作者的思想感情。3、了解史实，增强自身的爱国主义热情。难点（讨论完成）：明确：这是作者对有意歪曲历史的石原等少数人的前途所下的结论。他们这些任意嘲弄历史的人，随着时间的推移，必将遭到后人的嘲笑，成为千古罪人。**(huan)(ci)（mi)(shan)检查预习情况：一、给下列加点字词注音：1、惨绝人寰2、信口雌黄3、消弭4、煽动二、连线题：惨绝人寰信口雌黄别有用心丧心病狂以德报怨兴风作浪A、丧失理智，像发了疯一样。B、用恩惠回报与别人之间的仇恨。C、挑起事端或进行破坏活动。D、另有不可告人的企图。E、形容悲惨到了极点。F、不顾事实，随口乱说。速读课文，完成下列题目：1、找出题目中的“谎言”和“事实”在文中的所指。明确：“谎言”是指日本有些人如石原慎太郎之流歪曲历史、捏造谎言，说南京大屠杀并不真实，只是“中国人编造出来的”，目的是“损污日本的形象”。“事实”是指日本占据南京之后针对南京平民实施的疯狂大屠杀、造成超过30万人死亡的历史事实。

2、理清文章思路：谎言掩盖不住血写的事实第一部分：（1-2段）第二部分：（3-5段）第三部分：（6-7段）有理有据地反驳了敌方的奇谈怪论。摆出敌论告诫论敌指出石原的谎言是歪曲事实，是别有用心。奉劝石原不要一意孤行，否则将会被历史所嘲弄。反驳敌论3、作者在摆出敌论的时候，为什么要先交代关于中日关系的历史定论呢?明确：为了反衬一些日本人歪曲历史、捏造谎言的丑恶本质。4、作者在第3段中运用历史事实驳斥敌论的时候，举出了哪些证据?A、国际史实：远东国际法庭曾经对此作出庄严的宣判B、人证：目击者、西方记者、外国教会人士、日本士官C、物证：日军当作欣赏而留下的照片

赏析第4、5两段，体会驳斥中富有感情色彩的语言特色，感受作者强烈的爱国主义感情。问：1、从修辞的角度看，这两段都运用了什么修辞手法?它们分别有什么作用?明确：这两段都运用了反复和反问的修辞手法。反复表示强调，突出了30万平民在南京大屠杀中遇难的历史事实和日本侵略者的滔天罪行以及一些日本人歪曲历史、向他人泼污的丑恶嘴脸；反问是为了加强语气，使句式铿锵有力，既能表达出作者对敌人缺少良知的强烈不满，又发人深思。

2、从论证的角度看，第4段运用了什么论证方法?其作用是什么?明确：第4段运用了对比论证的方法，拿参与指挥南京大屠杀的主凶刽子手谷寿夫临死前的悔意和其他侵华日军的自责与石原慎太郎歪曲历史、捏造谎言的行径作对比，运用反问的语气，反衬了后者对待历史、对待受害民族缺少良知的丑恶。如何理解“嘲弄历史者必将为历史所嘲弄”这句话？