2025年高考政治知识整理与提高突破讲解第15单元 第42课 课时2 价值的创造与实现.docxVIP

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课时2价值的创造与实现

1．在劳动和奉献中创造价值(根本途径)

原因

①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式

②劳动是财富的源泉，人只有在劳动中才能创造价值

③在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段

④努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径

方法论

我们要积极投身为人民服务的实践，在劳动和奉献中创造价值

2.在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)

原因

①社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提

②人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的

③我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。人的个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式

方法论

我们要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值

[拓展升华]个人与社会的辩证关系

一方面，二者相互区别，不能等同。社会是根本，起着决定作用。另一方面，二者相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是个人及其集体努力的结果。一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。要反对把二者对立起来、夸大个人作用的错误观点。

3．在砥砺自我中走向成功(主观条件)

原因

意识对于人体生理活动具有调节和控制作用；价值观是人生的重要向导

方法论

①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神

②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质

③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引

考向展示

五年考题

考情分析

在劳动和奉献中创造价值

2018·全国Ⅱ·23

常以漫画、名言典故、典型人物实现人生价值的事迹为背景，考查如何实现人生价值，既有选择题也有主观题。注意多角度全面把握实现人生价值的条件。

在个人与社会的统一中实现价值

2024·全国甲卷·21

在砥砺自我中走向成功

2018·全国Ⅲ·40(3)

考向一在劳动和奉献中创造价值

典例1(2018·全国Ⅱ)2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上发表重要讲话强调，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。这是因为()

①奋斗是实现人生价值的根本途径

②奋斗能减少人生道路上的障碍与困难

③奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实

④奋斗有助于克服不利条件影响而获得成功

A．①②B．①④C．②③D．③④

准确判断材料所体现的人生价值的实现的相关知识

人生价值的实现这部分内容，可以结合选择题的题干部分区分。如果题干强调的是劳动和奉献，则倾向于创造价值；如果强调社会与个人的关系，则倾向于在个人与社会的统一中实现价值；如果强调主观能动性的发挥，则侧重于在砥砺自我中走向成功。

变式1(2024·广东高考)高一某班以“劳动教育”为主题开展调研活动，发现当地存在一些将劳动教育窄化为“让孩子干农活”“动动手、流流汗”的误读，甚至出现“有劳动，无教育”的现象。同学们为此发出倡议：劳动教育，既要“流汗”更要“走心”。这一倡议提醒我们()

①要铸就劳动最光荣的思想观念

②要重视劳动教育对人身心发展的意义

③劳动的终极价值是在改造世界中认识世界

④物质生产劳动是获得正确认识的唯一途径

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

考向二在个人与社会的统一中实现价值

典例2(2024·全国甲卷)“90后”钳工小曾在全国职业院校技能大赛中荣获二等奖。走出校门后，他扎根车间，刻苦钻研，以精湛的技术为企业发展作出了重大贡献，荣获“全国五一劳动奖章”和“全国技术能手”称号。“做闪光的金子、品奋斗的甘甜”，小曾的奋斗青春给我们的启示是()

①获得的荣誉越多，人生的价值就越大

②劳动是幸福的源泉，努力奋斗才能梦想成真

③有意义的人生总是与推动社会发展进步相关联

④只要发挥主观能动性，就能收获成功的幸福

A．①② B．①④

C．②③ D．③④

变式2(2024·湖南高考)20世纪80年代引进短道速滑项目以来，几代短道速滑运动员奋勇拼搏，为国争金夺银，展示了中国体育健儿的风貌品格，彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们()

①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生

②站在不同的立场上会有不同的价值观

③在个人和社会的统一中实现人生价值

④顽强