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高中化学名师工作室工作方案.docVIP

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高中化学名师工作室工作方案

一、指导思想

工作室在xx“三名”工作室领导小组的领导下开展工作。主动主动履行工作室职责,仔细开展学科教学讨论,努力解决学科教学难题,充分发挥工作室的示范引领作用。细心做好课题讨论,青年老师培育、学科教研团队建设等工作,使工作室真正成为促进老师专业进展的平台。

二、工作目标

1.总体目标:

依据《xx教育“三名”工程管理方法》的要求,通过开展读书沟通、主题研讨、观课磨课、课题讨论、博客沟通等方式,不断完善自我,提高课堂教学效果,为进一步推动化学课堂教学改革、深化化学教学讨论、促进师资队伍建设做出应有的奉献。

2.个体目标:

①工作室成员每学期至少研读1本教育教学著作,每月至少研读化学专业教学杂志1期,并仔细撰写读书笔记和心得。

②工作室成员要着眼于课堂教学改良的实践与讨论,每学期互相开展观课、议课活动至少1次,每年听课不少于5节。

③工作室成员一年至少要撰写2篇理论文章和教学案例或课例,三年至少应在核心期刊上发表论文1篇。

④工作室成员要主动参加课题讨论,做好课题各个阶段的讨论工作,如期结题,并形成成果,在肯定范围内进行沟通推广。

⑤工作室成员应做好老师的帮带工作,每年结对帮扶老师不少于3人。

三、主要措施

1.加强学习,坚持反思,增添专业素养。

工作室成员应加强学习和反思。坚持撰写教育教学随笔。要熟识高校专业教材,要充分利用网络优秀资源进行学习,不断拓展学科专业学问,提高专业素养。要利用博客和群加强与同行的沟通。

2.加强教学研讨,解决学科教学中的重、难点问题。

工作室约每月组织一次活动,活动方式主要为听评课、围绕化学学科教学重、难点问题的主题研讨、围绕工作室课题的主题研讨、专题讲座、专家报告等。每次研讨各成员均应提前预备,主动参加,并准时撰写研讨心得。

3.深化探究,提升课题讨论质量。

每位工作室成员均应至少参加一项市级课题的讨论工作。也可依据工作室课题讨论任务申报子课题,带动所指导的老师开展子课题讨论。全部课题均应有切实可行的讨论方案。讨论的过程性资料应记录翔实。要仔细撰写课题的开题报告、中期报告和结题报告,准时汇合课题论文和成果,参与结题评比,并在肯定范围内适时推广讨论成果。另外,通过讨论,三年内每位成员至少应在核心期刊上发表专业论文一篇。

4.加强对青年老师的指导和帮扶,建设一支学科教研团队。

工作室成员均应主动承当老师指导任务,并将所指导的老师纳入到工作室工作团队之中,共同帮扶。要求他们参与工作室的研讨和沟通活动以及课题讨论工作,形成学科教学讨论团队,促进他们快速进展。

5.建章立制,促进工作室工作稳步推动。

准时建立工作室工作制度,明确工作室成员分工及职责。准时制定考核考评方法,对成员各个方面的状况进行考核评估。从而促进工作室的各项工作有序开展。

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