关于生日教案6篇(幼儿园过生日教案).pdfVIP

关于生日教案6篇(幼儿园过生日教案)

下面是我分享的关于生日教案6篇(幼儿园过生日教案)，

供大家参考。

关于生日教案1

活动目标

1、借助故事情节，获得一定的科学知识，了解昆虫的主要

特征。

2、营造环境，让幼儿对昆虫知识产生兴趣、敢于探索。

3、幼儿能大胆表达自己的想法，用绘画的方式记录所观察

的昆虫特征。

重点难点

1、借助故事情节，获得一定的科学知识，了解昆虫的主要

特征。

2、营造环境，让幼儿对昆虫知识产生兴趣、敢于探索。

活动准备

1、故事《小蚂蚁的生日会》。

2、放大镜

3、文件夹、白纸、笔

4、蝴蝶、蜻蜓、蜈蚣、蜜蜂、瓢虫、蚕宝宝图片。

活动过程

（一）、开始部分

1．活动引入:故事《小蚂蚁的生日会》

2．出示小蚂蚁和蛋糕图片引起幼儿的兴趣。

师：嘘，孩子们，我们一起往这儿看，你们看到了什么啊？

（小蚂蚁和生日蛋糕）我们在什么时候才吃生日蛋糕呢？

（过生日的时候）

师：老师告诉你们，今天就是小蚂蚁的生日了，它想请其它

的昆虫朋友来参加它的生日会，那小朋友来猜一猜，到底谁

会来参加呢？（幼儿猜测）到底谁会来呢？我们一起来听一

听吧！

（二）中间部分

1．幼儿欣赏故事

(1)回顾故事名字

(2)回顾故事内容

(3)昆虫分类

师：来了这么多的朋友，可是呢，有的受到了小蚂蚁的热情

招待，有的呀，却被请了回去。那么，有哪些朋友得到了小

蚂蚁的热情招待呢？（幼儿回答，师利用图片将昆虫逐一分

类）

师：谁又被小蚂蚁给请了回去呢？（蜘蛛和蜈蚣）为什么？

（因为它们的腿太多了）。

师：蚕宝宝能参加小蚂蚁的生日会吗？为什么？（出示蚕蛾

的图片）

2.组织幼儿讨论，丰富幼儿对昆虫的认识。

师：小朋友仔细看看，小蚂蚁请来的这些客人和它自己有哪

些地方长的一样？（出示小蚂蚁的图片）

（1）都有头，胸，腹。

（2）都长着六条腿。

师：它们有这么多一样的地方，那小朋友来找一找，它们和

小蚂蚁有没有不一样的地方？（有的有翅膀，有的没有翅膀。）

师：对了，它们中间有的有翅膀，有的没有翅膀。长着翅膀

的昆虫，它们能够在天空中飞翔，它们大多数就生活在空中。

像蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫。有的没有翅膀，或者它们的翅

膀已经退化了，不能够在天空中飞了，它们就在地上或者是

土壤中生活了。比方说蚂蚁、螳螂、蟑螂、蟋蟀。不管它们

有没有翅膀，但是，它们都有头、胸、腹，最主要的是，它

们都有六条腿，所以，它们都叫昆虫。你们都记住了吗？

4.寻找昆虫

师：在我们的幼儿园里也有很多很多的昆虫，现在老师要请

小朋友去找一找，并观察看看，它是什么样的，有什么特征，

老师给小朋友准备了一样东西，叫放大镜，它可以把昆虫的

样子放的大大的，在观察的时候，要注意了，可不要把放大

镜掉到地上了。在听到音乐的时候就可以去观察了，在音乐

结束时，小朋友就要回来找到老师了。

5．音乐响幼儿自由去探索

（三）、结束部分

1．音乐结束，幼儿回到原位做好

2．师：小朋友们，你们都观察到了些什么昆虫呢？老师给

你们准备了画纸，现在请你把画下来吧！

3．把画好的昆虫和客人老师分享一下吧！

活动总结

幼儿对观察活动感兴趣，乐于探索、积极性高。

关于生日教案2

活动目标：

1、在游戏中感知物体的排列规律，并能用语言表达。

2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。

3、培养幼儿的感受力和表现力。

活动准备：

彩色的大、小脚丫印若干个，有规律地贴于地面；彩色项链

图片、饼干图片、鲜花图片各一张；彩色的小石子若干；

小纸条人手一张。

活动过程：

一、带领幼儿去参加生日宴会，用动作初步感受排列规律。

1、教师：“今天是美羊羊的生日，美羊羊收到了许多漂亮

的礼物！我们一块去看一看并给她送去祝福，好吗？可是

要去美羊羊家要走过一座特别的小桥，哪一个小朋友先来过

小桥？”|

2、带领幼儿来到小桥前，组织幼儿过桥。并提问：你是怎

样过的桥？

3、小结：刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢，再分开、

并拢，再分开再并拢……的规律过来的。

二、观察图片进一步感知物体的排列规律。

1、观察彩色项链图片，发现其排列规律。（颜色规律）

2、观察鲜花图片，发现其排列规律。（大小规律）

3、观察饼干图片，发现其排列规律。（形状、颜色规律）

在观察的过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。

三、操作活动，与幼儿一起设计出有规律的图案。

1、教师：“美羊羊最大的敌人就等在房子外面，它想等我

们都走后吃掉美羊羊！它是谁呀？”

“要想躲过灰太狼，就必须为美羊羊设计一条