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小学科学五年级上册第三单元《计量时间》作业设计.pdfVIP

小学科学五年级上册第三单元《计量时间》作业设计.pdf

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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

小学科学单元作业设计

一、单元信息

基本信息学科年级学期教材版本单元名称

科学五上教育科学出版社第三单元:计量时间

单元组织方式√自然单元重组单元

序号课时名称对应教材内容

1时间在流逝P40——P42

2用水计量时间P43——P44

课时3我们的水钟P45——P46

信息4机械摆钟P47——P49

5摆的快慢P50——P51

6制作钟摆P52——P53

7计量时间和我们的生活P54——P56

二、单元分析

本单元共包括“时间在流逝”、“用水计量时间”、“我们的水

钟”、“机械摆钟”、“摆的快慢”、“制作钟摆”、“计量时间和

我们的生活”7课时。要求学生了解在时钟发明之前人类是如何计时

的;通过对计时发展史上不同阶段计时工具的制作、观测和研讨,探

究这些工具的特点和计时原理;体会重大发明和技术给人类文明带来

的影响;能设计制作自己的计时工具,能评估完成一个产品的可行性,

预测使用效果,将自己的创意转化为实际可用的计时工具,并通过测

试发现问题,改进设想;引导学生调查和比较人类计时工具的演变,

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

关注计时和生活的联系。

三、单元学习与作业目标

本单元作业设计要求学生了解燃香、水流在一定情况下匀速变

化,单摆具有等时性,这些具有周期性运动特点的事物可以用来计时。

计时工具准确性的提高主要依靠设计、材料等的改进。能观察和记录

燃香长度变化的信息。能识别和控制试验中的可变因素能预测和测试

改变一个可变因素从而影响实验结果。能解释结果并总结可变因素如

何改变、影响实验结果。会用图表记录、整理、交流信息。会设计、

制作和改进简易计时器。能通过阅读科学资料获取相关信息。能意识

复试验证实结果的重要性。初步体会科学技术与人们生活的关

系。

四、单元作业设计思路

1.研读课程标准,理清教学内容,分析教学背景。

2.制订单元学习目标和作业目标。

3.作业设计基本流程:明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、

设计评价标准和方式。

4.分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”(面向全体,体现课

标,题量2-4大题,要求学生必做)和“发展性作业”(体现个性化,

探究性、实践性,题量为2-6大题,要求学生有选择的完成)。

5.具体设计体系如下:

穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

五、课时作业

时间在流逝

基础性作业

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