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2024年一年级上学期语文教学计划范本(二篇) .pdf

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2024年一年级上学期语文教学计划范本

一、学情分析

本班学生(____)人,其中男生(____)人,女生

(____)人。

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比

较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能

用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方

法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去

了解.

二、本册教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、

口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,

了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识____个常用

字。而后是识字(一)____篇课文,识字;(二)又____篇课文。两个

识字单元各4课,每课认字12~____个。____篇课文分做____个单元,

大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联

系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语

文知识,发展语文能力。此外,全册设____个口语交际话题,安排在

每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排实行认写分开,多认少写。

教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念

和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛

适用性等特点。

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三、本学期教学目标

1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认

读音节。

能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼

音认读汉字。

2.识字与写字。认识常用汉字____个,其中____个会写。喜欢学

习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写

字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐

趣。学习借助读物中的图画阅读。

4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别

人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发

表自己的意见。

四、本册教学重点、难点:

(一)、重点:

1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重

点。

2、认识常用汉字____个,其中会写____个汉字。

3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。

(二)、难点:

1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困

难,因此,拼音教学是难点。

2、识字量的增加,是学生回生率很高,因此____个汉字教学是

难点,如何巩固汉字更是一个难点。

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3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。

五、提高教学质量主要措施:

1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。

2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。

3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学

习情境,激发学生的学习兴趣。

4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学

语文。

5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精

神。

6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。

7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。

8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学

生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用

教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

2024年一年级上学期语文教学计划范本(二)

一、教学目标

1.培养学生正确、流畅、规范地使用普通话的能力;

2.培养学生初步的阅读能力,提高语言表达和理解能力;

3.引导学生积极参与语言交流,培养团队合作和表达能力;

4.培养学生良好的品德和道德观念,培养学生的创新思维能力。

二、教学内容

1.拼音学习

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