内蒙古阿拉善右旗第一中学高中政治 8.docxVIP

内蒙古阿拉善右旗第一中学高中政治8.1世界是永恒发展的说课稿新人教版必修4

一、设计意图

本节课旨在通过引导学生理解“世界是永恒发展的”这一观点，帮助学生树立正确的世界观和发展观，培养他们用发展的观点看待问题的能力。结合高中生的认知水平，我将以新人教版必修4《政治》课本为基础，通过生动的案例和深入浅出的讲解，使学生认识到发展是自然界、人类社会和人类思维的根本特征，从而激发学生热爱生活、积极向上的精神风貌。教学内容紧密联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。

二、核心素养目标

1.理解并运用发展的观点分析社会现象，提高科学精神；

2.树立正确的世界观，增强政治认同；

3.培养批判性思维，学会用发展的眼光看待问题，提升理性思维；

4.结合实际，运用政治知识解决生活中的问题，提高实践创新能力。

三、学情分析

本节课面对的是高中阶段的学生，他们在知识层面已经具备了一定的政治理论基础，对社会科学有一定的了解。在能力上，学生已经能够进行简单的逻辑推理和分析，但批判性思维和创造性思维尚待加强。在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但个别学生在理论联系实际方面存在困难。

学生在行为习惯上，大多数能够积极参与课堂讨论，但部分学生可能因为对政治学科的兴趣不浓，课堂参与度不高。此外，由于现代信息技术的普及，学生在获取信息、处理信息方面能力较强，但也容易受到网络环境中不良信息的影响。

这些特点对课程学习的影响主要体现在：学生能够理解政治理论的基本概念，但在深入分析和运用理论解决实际问题时，可能存在一定的难度。因此，本节课的教学需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们运用所学知识分析实际问题，提高学习的实效性。

四

四、教学资源准备

1.教材：人教版必修4《政治》第八章第一节内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与课程相关的时政资料、发展案例，准备相关视频、图表等多媒体资源，以丰富教学手段。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据课程需求，合理布置教室环境，设置讨论区域，便于学生分组讨论和交流。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于内蒙古阿拉善右旗的发展变化的视频，让学生直观感受发展带来的变化。

-提出问题：视频中的变化给你们什么启示？你们认为世界是永恒发展的吗？为什么？

-学生思考并回答，教师总结：引导学生认识到发展是一种普遍现象，激发学生对本节课的兴趣。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：讲解“世界是永恒发展的”这一观点，通过实例说明自然界、人类社会和人类思维的发展。

-自然界的发展：如物种进化、地球演变等。

-人类社会的发展：如科技进步、社会制度变革等。

-人类思维的发展：如科学理论的创新、哲学思想的演变等。

-时长：约10分钟

-互动环节：提问学生关于自然界、人类社会和人类思维发展的实例，让学生思考并分享自己的观点。

-时长：约5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题目：设计一道关于“世界是永恒发展的”观点的论述题，要求学生运用所学知识进行论述。

-学生思考并书写答案，教师巡回指导。

-时长：约5分钟

-讨论环节：学生分组讨论，分享自己的论述，相互借鉴和补充。

-时长：约5分钟

4.课堂提问与总结（用时5分钟）

-提问学生：本节课我们学习了什么内容？你们对“世界是永恒发展的”这一观点有什么新的认识？

-学生回答，教师总结并强调重点。

-时长：约5分钟

5.师生互动环节（用时5分钟）

-互动活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何用发展的观点看待生活中的问题。

-学生分享：每组选代表分享讨论成果，教师点评并给予指导。

-时长：约5分钟

6.课堂小结（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调发展观点的重要性。

-学生回顾所学内容，加深理解。

-时长：约5分钟

7.作业布置（用时2分钟）

-布置一道关于“世界是永恒发展的”观点的思考题，要求学生结合实际进行思考。

-时长：约2分钟

总时长：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《世界是永恒发展的——马克思主义发展观研究》

-相关文章：《发展观的演变及其现实意义》

-相关纪录片：《地球脉动》、《人类社会发展史》

-相关案例：我国改革开放以来经济社会发展取得的成就，如深圳的发展历程

-相关政策：国家发展规划，如“十四五”规划

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关书籍和文章，深入了解发展观的理论内涵及其在各个领域的应用。

-观看纪录片：组织学生观看相关纪录片，通过生动的影像资料，让学生更加直观地感受到世界的发展变化。

-分析案例：引导学生分析我