2024年高三历史教学工作计划例文(3篇) .pdf

2024年高三历史教学工作计划例文

一、教学内容：

本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。

第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思

维分析能力;第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知

识。

二、学情分析：

本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运

用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针

对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中

的一大挑战。

三、教学目的和要求：

1.每星期进度平均为____个课时左右，授课时间为____周。要求

学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和

《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。

2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事

件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主

义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教

育。

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3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培

养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实

实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一

各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标

四、总体措施：

1.加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课

的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学

方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教

学中不断反思，不断改进。

2.认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何

提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必

评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每

一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩

固，切实提高综合训练的效率。

3.精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、

偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效

性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

4.扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，

对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。

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5.最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理

清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的

查漏补缺。

6.掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思

维，强化知识的迁移能力。

2024年高三历史教学工作计划例文（2）

一、教学目标和要求：

1.深入学习宪法、法律、行政法规，掌握我国历史的基本知识和

基本概念。

2.培养学生对历史事件的分析能力，提高学生的历史思维、历史

分析和历史解释能力。

3.培养学生对历史问题的认识和判断能力，培养学生的历史敏感

性和历史意识。

4.培养学生的学习兴趣，提高他们的学习动力和学习效果。

二、教学内容安排：

1.第一学期：中国古代史

（1）学习中国古代文明的起源和发展，包括夏、商、周等朝代的

兴衰。

（2）学习秦汉时期的社会制度和政治制度，了解秦始皇的统一战

争和法家思想的影响。

（3）学习三国两晋南北朝时期的政治和文化特点，了解佛教在中

国的传播和影响。

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（4）学习隋唐时期的政治制度和农业经济的发展，了解唐朝中兴

的原因和特点。

（5）学习五代十国时期的政治混乱和北方少数民族的兴起。

（6）学习宋朝的政治制度和科技发展，了解宋朝的经济繁荣和文

化繁荣。

（7）学习元朝的政治制度和蒙古族的统治，了解元朝的政治和文

化特点。

（8）学习明朝的政治制度和经济发展，了解明朝的文化繁荣和社

会制度。

2.第二学期：中国近代史

（1）学习清朝的