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四年级体育下册体前变向换手运球说课稿
一、教学内容
四年级体育下册《体前变向换手运球》章节,主要包括以下内容:学习体前变向换手运球的动作技巧,掌握基本的篮球运球方法,提高学生的协调性和灵活性。具体内容包括:
1.体前变向换手运球的动作要领。
2.体前变向换手运球的训练方法。
3.基本篮球运球的练习和比赛。
4.培养学生在比赛中的应变能力及团队协作精神。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面:运动能力、健康行为、体育品德。通过体前变向换手运球的学习和练习,提高学生的运动技能和运动素养,增强学生的身体协调性和灵活性,培养良好的运动习惯。同时,通过团队合作和竞技比赛,培养学生的竞技精神和团队协作能力,增强自我管理和自我调节能力,促进学生身心健康和谐发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是让学生掌握体前变向换手运球的正确动作要领和技巧。具体包括:
-正确的运球姿势:要求学生在运球时保持身体重心低,手腕放松,眼睛观察前方。
-变向时手部的动作:学生需要学会如何用手指和手腕的力量进行快速变向。
-脚步的配合:变向时脚步要灵活,快速且准确,以便于迅速改变方向。
例如,在讲解和示范体前变向换手运球时,教师会重点强调手腕的灵活性和手指的用力,确保学生在练习时能够准确掌握动作。
2.教学难点
本节课的教学难点在于学生对于体前变向换手运球动作的连贯性和协调性的掌握。具体难点包括:
-动作连贯性:学生在变向时往往会出现动作断裂,不能流畅过渡。
-协调性:学生在运球和脚步配合时,常常无法做到同步,导致变向不成功。
-控球稳定性:在快速变向过程中,学生容易失去对球的控制。
例如,教师可以通过分步骤的教学,先让学生练习手腕的灵活性,再练习脚步的配合,最后将两部分结合,逐步帮助学生突破连贯性和协调性的难点。同时,通过反复练习和个别指导,帮助学生提高控球的稳定性。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备《四年级体育下册》教材,以便于学生跟随课程进度学习和复习。
2.辅助材料:准备体前变向换手运球的示范视频,以及动作分解的图片资料,帮助学生直观理解动作要领。
3.实验器材:无需特殊实验器材,但需准备篮球若干,确保每位学生都能有球练习。
4.教室布置:将教室清空,留出足够的空间供学生练习,同时划分出练习区域和休息区域,确保教学秩序和安全。
五、教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:教师组织学生进行简单的篮球热身活动,让学生在活动中自然产生对篮球运动的兴趣。
2.提出问题:教师提问:“同学们,你们知道篮球场上如何通过运球来摆脱对手的防守吗?”引导学生思考并回答,激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.教学目标明确:教师介绍本节课的教学目标,即学习体前变向换手运球的动作要领和技巧。
2.动作讲解:教师详细讲解体前变向换手运球的动作要领,包括运球姿势、手部动作、脚步配合等。
3.动作示范:教师进行体前变向换手运球的示范,让学生直观感受动作的连贯性和协调性。
4.学生动手尝试:学生跟随教师示范进行模仿练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.分组练习:将学生分成若干小组,每组选出一个组长,负责组织本组成员进行体前变向换手运球的练习。
2.练习要求:教师提出练习要求,包括动作标准、速度、次数等,并巡回指导,确保每个学生都能得到足够的练习。
3.练习反馈:学生练习一段时间后,教师组织学生进行练习成果的展示,相互评价,共同提高。
四、课堂提问与师生互动(用时5分钟)
1.提问:教师针对教学内容提问,如:“体前变向换手运球的动作要领有哪些?如何保证动作的连贯性和协调性?”
2.学生回答:学生积极回答问题,分享自己的学习心得和疑问。
3.师生互动:教师针对学生的回答进行点评和补充,引导学生深入理解体前变向换手运球的技巧。
五、拓展与创新(用时5分钟)
1.拓展练习:教师组织学生进行一些拓展练习,如结合其他篮球动作进行组合练习,提高学生的综合能力。
2.创新尝试:鼓励学生尝试自己设计一些变向运球的动作,培养学生的创新意识和能力。
六、课堂小结(用时2分钟)
1.教师总结本节课的学习内容,强调体前变向换手运球的动作要领和技巧。
2.学生分享自己的学习收获和感受。
七、课后作业(用时2分钟)
教师布置课后作业,要求学生在课后进行体前变向换手运球的练习,并记录练习成果,下节课进行分享。
总用时:45分钟。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-篮球运动的历史与发展:介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在全球的普及情况。
-篮球基本技术:除了体前变向换手运球,还包括其他篮球基本技术,如背后运
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