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《我们奇妙的世界》课文朗读与课文原文

1、《我们奇妙的世界》课文朗读与课文原文

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22.我们奇妙的世界

这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

你看天空一一

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…..

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

再看大地——

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

____________________

本文是英国的彼得.西摩，译者马丽，选作课文时有改动。

2、八年级上册课文《奇妙的克隆》教学设计

【教学目标】

１、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。

２、进一步了解说明顺序和说明方法。

３、养成搜集信息/筛选信息的良好习惯。

【教学重点】

１、培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。

２、进一步了解说明顺序和说明方法。

【教学难点】

引导学生养成搜集信息、筛选信息的良好习惯。

【教学过程】

第一课时

一、新课导入

古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢？它奇妙在哪里呢？今天，就让我们一起走近──“奇妙的克隆”。我们先来看一下大名鼎鼎的克隆羊多莉是如何诞生的。（教师播放媒体资源中的动画“克隆羊多莉的诞生”）

二、整体感知

１、教师播放媒体资源中的课文朗读，学生听读，整体感知全文。

２、检查预习：请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。

问题：

⑴课文使用了四个小标题，有什么作用？

⑵“克隆”的突出特点是什么？

⑶第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料？

⑷“多莉”的诞生有什么重大的意义和影响？

⑸克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？

明确：

⑴课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

⑵理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。

⑶没有用时间顺序来介绍“克隆”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。

⑷“多莉”的诞生标志着克隆研究取得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。

⑸课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。并没有沉浸在盲目的乐观当中，而在结尾处提出了关于“克隆”牵涉到道德伦理问题的冷峻思考。

三、内容研读

１、明确什么是克隆？

⑴找出上述