安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第七课 个人收入的分配说课稿 新人教版必修1.docxVIP

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第七课个人收入的分配说课稿新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第七课个人收入的分配说课稿新人教版必修1

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第七课个人收入的分配》，新人教版必修1。本节课主要讲解我国个人收入分配制度，包括按劳分配、按生产要素分配以及健全社会保障体系等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的经济制度、收入分配制度等相关知识紧密相连。学生在初中阶段已经对我国的分配制度有了初步的认识，本节课将在已有知识的基础上，进一步深化对个人收入分配制度的理解，提高学生的理论素养和分析问题的能力。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国社会主义基本经济制度的认同感，增强学生对中国特色社会主义收入分配制度的理解和支持。

2.科学精神：通过分析个人收入分配的实际案例，培养学生的逻辑思维能力和科学分析能力，提高学生运用政治学原理解决实际问题的能力。

3.法治意识：使学生理解个人收入分配相关法律法规，培养遵守法律、依法维护自身权益的意识。

4.公共参与：培养学生积极参与社会公共事务的意识和能力，通过讨论和分析个人收入分配问题，提高学生为社会发展和人民福祉建言献策的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解我国个人收入分配制度的基本原则和特点，包括按劳分配、按生产要素分配等。

②分析我国当前收入分配制度在促进社会公平和经济发展中的作用。

2.教学难点

①区分按劳分配与按生产要素分配的区别和联系，以及它们在实际生活中的具体体现。

②探讨和完善我国收入分配制度，理解如何通过改革和政策调整来实现社会公平与经济效益的统一。

③分析健全社会保障体系的重要性和具体措施，以及它对个人收入分配的影响。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了新人教版必修1《高中政治》教材，以便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：收集和准备与个人收入分配相关的图表、统计数据和新闻视频等，以便于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣和理解力。

3.教室布置：根据课程需要，合理安排座位，确保学生可以进行小组讨论，同时预留出足够的空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人收入分配的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道个人收入分配是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于个人收入分配的图表，如收入分配曲线等，让学生初步感受个人收入分配的现实意义。

-简短介绍个人收入分配的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个人收入分配基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人收入分配的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解个人收入分配的定义，包括其主要组成元素如工资、奖金、津贴等。

-详细介绍个人收入分配的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解个人收入分配的实际应用或作用。

3.个人收入分配案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人收入分配的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的个人收入分配案例进行分析，如不同行业的收入差异、地区间的收入差距等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个人收入分配的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个人收入分配原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论个人收入分配的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与个人收入分配相关的主题进行深入讨论，如收入分配不均的原因和影响。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人收入分配的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人收入分配的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括个人收入分配的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调个人收入分配在现实生活或学习中的价值和作用，鼓